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81.
对可展反射面天线AstroMesh中索网力优化问题及形面精度的满足进行了研究.假设抛物面形状和几何拓扑关系是已知的,且周围边界固定,找力过程可以建立在对常量平衡矩阵的分析上来获得可行力向量.对平衡矩阵进行奇异值分解后,可以得到自应力模态表示的索力.找力的目标为最小化索力的偏差来保证形面精度.最后用序列二次规划法和遗传算法分别作为优化算法来证明找力方法的有效性,并把2种方法得到的结果进行了比较,结果发现:遗传算法一般迭代50次左右可收敛到优化结果,但序列二次规划法法的收敛过程对初值依赖性较大. 相似文献
82.
从时代生活的反映和民族文化传统的内蕴二者交叉的视角,评析了《莫须有先生》前后二传文本的生成、作品的主题及其艺术品位,指出:前传的创作受过塞万提斯和庄子的影响,是一部愤世忧国之作、悲天悯人之书;后传系反映作者在抗战时期所经所的真实生活的“自传”,体现了深刻的民族精神;前传近《庄子》,后传近《论语》,均系“文化小说”,均具鲜明的民族风格和文化品格。 相似文献
83.
84.
胡耀邦同志走了。他走得过早,走得这样匆匆。 4月22日上午,我随着参加追悼会的人流,默默地走到他的水晶棺前,向他深深地也是最后地一鞠躬。他躺在鲜花翠柏丛中,是那样安详,只是清癯多了。此时此刻,他那仆仆风尘深入穷乡僻壤考察调研的身影,他在苗寨壮乡跟农民交谈时火一般的热情,他同基层干部共商农村“治穷致富”大计时的音容,又在我的脑际一幕幕映现。走出人民大会堂,我们的汽车在十里长街南北两侧密密层层的“人巷”中行进。人们眼里闪着悲恸、期待的目光,伫立街头等待能在他的灵车路过长街时再最后看他一眼。“耀邦同志,让我们再送您一程!”西单十字路口这条深情的横幅,倏地使我鼻子一酸,泪水夺眶涌出。他,是人民的一位杰出领袖,也是人民中间的一员。他没有走,他永远活在人民心中! 返家后独坐凝思,我拿出三年前作为一名记者随他西南行记下的两本实录,摘出了下面这15篇作为悼念他的日记。 相似文献
85.
86.
冯健男 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(1)
伟大领袖和导师毛主席给陈毅同志谈诗的一封信的发表,对于我们的文艺创作和理论研究有重大的和深远的指导意义。毛主席在这封信中把形象思维和比、兴两法密切联系起来,这是发人深省的。形象思维的说法本是外来的,如果它是黑格尔开头的话,有一百几十年的历史了;而赋、比、兴之说则是我国传统的东西,是我国诗歌很古老的表现方法了。百余年来,人们对 相似文献
87.
大学普高生与高职生英语学习策略的比较 总被引:1,自引:0,他引:1
冯健 《湖北大学成人教育学院学报》2004,22(2):68-70
Oxford于1985年设计了一份关于英语学习策略的调查问卷及以此为基础提出了语言学习策略分类体系,她在1990年出版的《语言学习策略》一书中,又进一步提出了包含有学习策略的六大主要类型分类法和学习策略训练的八个步骤的学习策略理论,并提供了一些实用的操作方法去评 相似文献
88.
冯健男 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(3)
“现代第一诗人”——这是诗人闻一多对于诗人郭沫若的称道和评价。(见《闻一多全集》,庚集七十四页)这原是闻一多先生就郭沫若同志的早期诗作说的;但终其一生来看,郭沫若同志也正是中国现代第一诗人。郭沫若同志是为共产主义事业奋斗终生的坚贞不渝的革命家和卓越的无产阶级文化战士。他的创造和成就是多方面的,但首先是、而且终生是杰出的诗人。正如邓小平同 相似文献
89.
在高中开设《生命伦理学》课程的尝试 总被引:2,自引:0,他引:2
新的基础教育课程结构要求课程选择应尊重学生的兴趣和经验,为学生的个性发展留下一定空间。开发校本课程,进行地方课程建设,势在必行。现代生物技术的飞速发展,使我们面临着一些前所未有的伦理问题,科学教育不仅应让学生理解科学知识和科学方法,还应理解科学的本质和社会效应,让学生学会对技术背后的伦理问题进行思考。通过在高二年级尝试开设了《生命伦理学》,希望通过生命伦理教育.力争使每个学生得到更加主动、全面的发展。 相似文献
90.
冯健男 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
一、党和人民对文艺提出要求中国共产党和在它的领导下建立的革命根据地是非常重视文化艺术工作的,因为它知道,"革命文化,对于人民大众,是革命的有力武器.革命文化,在革命前,是革命的思想准备;在革命中,是革命总战线中的一条必要和重要的战线."革命的文化艺术在国民党统治区要发展,在革命根据地即苏区也要发展;但在1927年至1937年的十年 相似文献