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101.
对中国大陆31个省、自治区、直辖市的2232名高校教师和大学生的求真、求善、求美意识进行调查,结果表明:高校师生(1)整体意识水平由高到低依次为:求善、求真、求美;(2)整体求真意识不强,并表现出显著群体差异;(3)整体求美意识差,教师的求美意识显著低于学生;(4)真善美的统一还需经过相当努力才能达成。在调查结果的基础上提出相应对策。 相似文献
102.
文章探讨了目前政策环境和实践发展中,少儿展览面临的专业性边界模糊和评价方式单薄等问题。提出少儿展览管理机制的构想,即对展览公益性管理、审核管理、安全管理、知识产权管理、资源再利用管理和服务评价管理,以期保障公共图书馆少儿展览服务的持续、正向发展。 相似文献
103.
后真相时代人们在媒介技术发展的赋权下得以进行更加广泛多元的表达与交流,从默不作声的“幻影公众”转变成积极建构生活世界的交互主体。后真相时代的主体认知特点出现了新的框架特征,主体的意向性和具身性不断拓展,同时也会引发事实碎片化拼贴和情感主导真相建构的负面影响。须从尊重公众的主体性并不断提升公众的数字素养和责任意识、积极转变媒体定位和加强服务职能、不断提高行政部门的信息处理和管理能力等方面进行积极应对。 相似文献
104.
荷兰的新物理教育法(PLON)的创立人林塞介绍了关于在物理教育中增进学生的学习兴趣的实践经验和效果。PLON作为大多数初高中生物理学习指南,它继承了美国、英国的有关经验,形成了自己独特的教学程序。林塞的讲演除了论文集的形式外,还通过幻灯介绍了PLON的内容及授课效果。 相似文献
105.
目前我国教育改革和发展的战略措施是实现由应试教育向素质教育的转轨。要实现素质教育的总目标,需各个学科协调统一,相互配合,并形成一股合力。为此生物教学必须从学科特点出发,研究对素质教育所承担的责任,并落实于课堂教学之中。因为课堂教学是一个教师教学思想、教学能力、教学艺术的综合体现,也是实现素质教育的主渠道,如何科学合理地组织教学过程以达到学生在知识、智能、品德、情感等诸方面 相似文献
106.
中国教师职业道德行为调查分析 总被引：3，自引：0，他引：3
教师职业道德建设对建设高素质教师队伍至关重要,本研究立足于中国公民人文素质调查,对全国31个省、自治区、直辖市的3348名大、中、小学教师,从责任感和主动性两个方面进行职业道德行为的调查分析,结果表明:大、中、小学教师的职业道德素质存在明显的差别;教师的职业道德素质明显受到外部因素的影响,使教师真正在思想上提高他们的职业道德修养是进行教师职业道德建设的根本。 相似文献
107.
浅谈生物课教学发散思维能力的培养黑龙江省教育学院冯莉长期以来，受传统教学观念的影响，在片面追求升学率的巨大压力之下，生物教学对培养学生创造性思维没有给予足够重视，在教学中一味地要求学生按照教师预先设计好的思维模式和思维轨道思考问题，而对学生的独出新裁... 相似文献
108.
黑龙江省省级骨干教师培训立足骨干教师专业发展的实际需求,不断创新培训模式,在培训方案的设计、培训过程的管理、培训效果的反馈等方面,诠释了“以人为本”的培训理念。尤其是确定的“聚焦课堂教学,提高实践智慧”的培训主题,以及“专家高效引领、学员互动分享”的培训模式。为骨干教师的专业成长和未来发展搭建了有效平台。 相似文献
109.
幼儿发展评价方法的现状调查与分析——以兰州市为例 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。”作为教育评价重要组成部分的幼儿发展评价引起了幼教工作者的关注,其中评价方法更是成为幼教工作者们关注的热点问题。 相似文献
110.
姓氏是人类血缘关系的标记,元代是我国历史上第二次民族大融合时期。在这一时期,各民族交错杂居,少数民族不断汉化。蒙古人冠汉姓现象,便是典型代表。 相似文献