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西北农村幼儿教育发展面临的挑战与抉择 总被引：3，自引：0，他引：3
农村教育既是教育改革的重点,也是教育改革的难点,更是决定教育改革成败的关键.<国务院关于进一步加强农村教育工作的决定>(以下简称<决定>)明确指出:要"将农村教育工作作为教育工作的重中之重".国务院办公厅<关于幼儿教育改革与发展的指导意见>(以下简称<意见>)亦将发展农村幼儿教育作为"十五"期间幼儿教育发展的重要目标. 相似文献
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郑名 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(10):37-40
教育经费不足已成为制约西北地区农村幼儿教育发展的瓶颈.对照两种不同的教育经费管理模式,分析了农村幼儿教育经费存在的问题及其原因,为农村幼儿教育经费管理提供建议,以更好地促进农村幼儿教育的发展及合理的经费管理. 相似文献
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离异家庭儿童行为问题与母亲教养方式的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本研究采用父母养育方式评价量表和Rutter儿童行为问卷,对226名幼儿的行为问题与其母亲的教养方式进行了调查。结果发现,离异家庭幼儿的行为问题检出率高,其行为问题与母亲的教养方式显著相关,且离异家庭与正常家庭母亲的教养方式也存在显著差异。说明母亲不良的教养方式是影响幼儿行为问题的重要因素。因此,对离异家庭幼儿行为问题的干预,关键是对母亲教养方式的干预。改善不良的教育方式,是减少幼儿行为问题发生的根本措施。 相似文献
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采用经典＂错误信念＂任务,以181名回族幼儿、174名汉族幼儿为被试,探讨了不同文化背景下回、汉儿童心理理论发展的异同。研究发现：回、汉幼儿心理理论发展不存在显著性差异。回、汉幼儿的心理理论均随着年龄的增长而提高,总体上呈同步发展趋势,但回族幼儿心理理论发展速度要低于汉族幼儿;散居幼儿心理理论的发展速度低于在园幼儿;回族散居女童的心理理论发展速度缓慢。大力发展民族地区幼儿教育,重视民族女童教育是促进幼儿心理理论能力发展的重要途径。 相似文献
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觉醒游戏理论对幼儿园多媒体教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
运用现代教育技术促进教学改革已经成为广大教育工作者的共识,但目前人们关注较多的是幼儿教师是否应用了现代教育技术,而较少从理论上考虑现代教育技术的应用是否恰当以及有效性问题。本文从觉醒游戏理论的角度,阐明了环境刺激与幼儿的自我平衡机制是维持机体觉醒状态的机能双翼,分析了外界刺激与幼儿主体的关系,提出激发幼儿的内部动机、重视教学内容和媒体表现形式的合理性是有效应用现代教育技术的重要因素,为幼儿园多媒体教学的实施与改革提供一条思路。 相似文献
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构建和谐农村幼儿教育浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
农村幼教长期不振是制约我国幼教事业发展的瓶颈。在目前政府对农村幼教投入不足,社会对农村幼教关注也不够的情况下。农村幼教的发展的确举步维艰。我们应该明白,没有农村幼教的发展便没有中国幼教的发展,所以必须对农村幼教予以切实的扶持。本期刊发一组关注农村幼教的文章,有不少做法值得各地借鉴。比如：南京市的农村幼教扶持计划。让政府财政进乡村;姜堰市改变过去农村幼教“乡镇办、乡镇管”的模式,由市乡（镇）共管;连云港的“城乡联姻”,等等。南京师大和西北师大的幼教专家一直保持着“心系农村”的好传统,令人钦佩,所有幼教理论工作者和研究人员都应该学习他们。 相似文献
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针对农村幼儿教育发展中的“边缘化”以及政策“城市倾向”等突出问题,文章提出了农村幼儿教育事业发展的政策重构策略：强化农村幼教事业的基础地位,加强政府宏观调控职能;加快幼教立法步伐,推动农村幼儿教育义务化进程;打破城乡政策壁垒,建立城乡互助的幼教服务体系。 相似文献
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确立目标导向机制。目标具有规定行动方向，指导工作实践的作用。目标的确立既是幼儿园教育活动的目的方向，又是评价工作的标准尺度和具体的指导要求。通过目标把幼儿园的办学价值具体化到相关行为上，对幼儿园的每一位教职工定责授权，使群体行为始终朝正确的方向前进，从而保证幼儿教育目标的实现。 相似文献
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文章采用分层整群抽样的方法,对维吾尔族、回族母亲教养方式与幼儿社会性发展进行了定量分析并得出了结论。受教育水平越高,母亲权威行为越多,专制行为越少。母亲权威行为越多,越有利于幼儿社会性发展。 相似文献
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正幼儿美术教育在整个幼儿教育体系中具有其他任何活动不能替代的意义。然而,由于有关美术教育理论尚未能在广大教师的头脑中形成清晰的认识,幼儿美术教育的评价实践问题依然比较突出,在幼儿园美术教育活动现场出现的不恰当言语和行为仍值得我们深思。本文通过分析笔者所记录的 相似文献