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41.
黄河是中华文明的起源，从祖先炎黄时代起，中华文化就在黄河水的滋润下孕育，如同深藏的美酒，时之愈久，其味愈甘。黄河不但是华夏文明之脉，更成为炎黄子孙心中的文化圣地。[编者按] 相似文献
42.
43.
针对企业顶岗实习的现状,考虑我校机电工学班的具体学情,结合顶岗实习学生的意见反馈,本文以就业为导向,以机电专业岗位相应的课程为核心,以课程间知识技能的关联性为参照,为实现工学交替下学生企业顶岗实习与学校学习效果的最大化,构建了与之相应的核心课程体系,并对其进行了探讨。 相似文献
44.
45.
机电一体化专业是培养:以机械制造技术为基础,以电气控制为核心,以机电设备维修为发展方向,面向机电行业生产第一线的生产技术与管理人才。本文以江海职业技术学院为例介绍以工学结合为切入点,根据机电技术领域和职业行动能力的要求,参照相关的职业资格标准,以增强学生职业能力为主线,构建符合职业教育特点和生产一线高素质技能要求的教学与鉴定相结合的机电一体化专业课程体系。 相似文献
46.
通过解构现阶段国内中小企业的融资现状,分析了造成中小企业融资困难的内外因素。并结合我国资本市场现状和现阶段中小企业的具体情况,分析了中小企业融资困难的内部成因和外部环境因素,提出了完善中小企业内部治理结构和优化中小企业发展的外部环境的解决策略,以期为国内中小企业发展过程中解决此类问题提供参考依据。 相似文献
47.
“案例教学”若干问题的辨析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘双 《中国小学语文教学论坛》2003,(29)
案例≠教案教案,又称课堂教学计划,是课堂教学计划的具体实施方案,是教师在课堂开始之前对教学步骤的设想、安排,是一种还未付诸实施、即将发生的构想。而案例,简单地说,就是一个实际情境的描述。是针对一个真实、具体发生的教育事件的反思与探讨,是对已经发生的事实的再现与思考。它可以包括:课堂突发事件的处理,人际关系和不同文化差异的处理,学术的政策、职业特性,教师与家长、社区的关系,课程与教学,等等。教案写在教之前,案例写在教之后;一个是预期,一个是结果。两者并不相同。写案例≠写小说一个案例就是关于某一个实际情境的描述,撰… 相似文献
48.
十一届三中全会以来,随着农村经济体制改革的深入,大大解放了生产力,调动了农民生产积极性,使农村的生产经营活动向着多元化发展。农业生产的社会化、商品化、现代化随之也有很大提高。这标志着我国农业进入了由传统农业向现代农业转型阶段。但在这一转型过程中,我国农村劳动力文化素质偏低的现状,愈来愈成为制约农村经济发展的关键因素。要加快农村经济的发展,提高劳动者的文化素质,不仅是长久之计,也是当务之急。 相似文献
49.
《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“智育工作要转变教育观念,改革人才培育模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。” 相似文献
50.
幼儿“三性并茂”教育是以“葆有天性、启蒙心性、注重个性,三性并茂、阳光生命”为教育理念,并将该理念付诸实践的过程,这个过程需要家庭、幼儿园及社会中的人协同完成.家庭教育要考虑幼儿的个性特点,关注父母的教养方式;幼儿园教学要提升教师的专业化水平,强化环境的教育功能;社区是幼儿丰富生活、开阔视野的自由天地.从生态系统思想的角度来看,家庭、幼儿园及社会构成了儿童成长的一个有机环境系统.只有充分了解这个环境系统,并将生态系统思想有效运用到幼儿的“三性并茂”教育中去,才能更好地教孩子学会成长. 相似文献