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101.
102.
校本课程开发是新课程的创新要求,是创学校教育教学特色途径之一,是学校教学的补充,是学校实施素质教育的重要举措,是落实减负增效的方式之一,社团也是校本课程的重要的形式。学校对校本课程的开发着手研究和开设以及实施,取得了一定的成果,市级重点中学能做好做强校本课程开发与研究,在社会上引起了强烈的影响,我们反思,在这领域取得成果,形成系统,不断开发持续发展。 相似文献
103.
104.
基于深度学习路线,结合初中英语阅读课例的研究,阐述了学生深度学习的五种阅读教学策略:设计阅读教学单元,设置思维发展的教学目标;明晰学生先期储备,整合意义相关联的教学内容;确立单元整体教学主题,创设积极体验的真实情境;选择正确引导的评价方式,完善深度学习.运用这些策略能促进学生核心素养培育,发展学生的思维品质,提升教师深度教学的能力. 相似文献
105.
本文在系统功能语言学理论框架下探讨语言系统的分形特征及其功能变异。我们首先回顾分形的要义,并阐释分形机制之于系统功能语言学范畴化的方法论意义。然后,我们从分形视角重新考察系统功能语言学中的一些核心概念,分析分形在语言系统中的运作机制。研究发现,分形是语言系统内的功能变异机制,在语言的个体发展、历时进化和即时生成中承担关键作用。最后,本文探讨语言系统分形的社会符号学基础及其对语篇研究的参考意义。 相似文献
106.
自《教育信息化2.0行动计划》实施以来,促进信息技术与教育融合、推进教育教学创新发展已呈蓬勃之势,而以5G、人工智能、云计算、大数据分析等为代表的新一代信息技术,对未来教育发展起到了关键作用.本文探讨了信息化建设对未来教育的赋能作用,在简析教育信息化总视图后,文章以深圳市盐田区梅沙未来学校信息化建设工作为例,重点从未来教学、未来教研及未来学校管理三方面做出具体论述,并对未来教育中信息化发展趋势做出总结和展望. 相似文献
107.
大学治理结构剖析 总被引：7，自引：0，他引：7
大学治理结构是现代大学制度的核心部分。本文试图通过揭示大学治理结构背后的“治理结构←权力分配←权力来源←制度安排”逻辑主线，对大学治理结构的相关理论与现象进行探讨。在界定大学权力类型和权力主体的基础上，借用组织行为学的依赖-权力理论和社会学的资本-权力理论对大学的权力分配和权力来源进行分析，提出描述大学治理结构特征的逻辑命题；然后通过对差异性较为明显的美、德、中三国大学治理结构模式进行比较分析，实例验证治理结构背后的内在逻辑；最后，根据本文提出的命题对我国大学治理结构的现实状况和发展趋势作出判断与评价，强调政府在大学治理结构改革中的责任与使命。 相似文献
108.
本文从朔黄铁路肃宁北站现在的设备和作业情况入手,找出肃宁北站制约通过能力的因素,发现问题,并从作业组织和设备改造两个方面找出解决问题的方法。使肃宁北站的通过能力得到提高,满足朔黄铁路三年内运量增长到1.2亿吨的要求。 相似文献
109.
110.
本文通过对社会信用体系涵义的分析,认为社会信用体系是“信用交易的辅助性社会系统”。社会信用体系是一套复杂的系统,却有一个清晰的层次结构,主要分为四层:基本经济秩序原则与保障体系、信用环境、信用服务机构和机构内部信用管理机制。据此结构,本文进而提出政府在构建社会信用体系的过程中,应采取的策略和政策取向建议。 相似文献