建设教育强国：世界中的中国     

马晓强  崔吉芳  万歆  马筱琼  刘大伟  何春  车明佳  王重 《教育研究》2023,(2):4-14

建成教育强国是我国当前教育发展的宏伟目标与必然方向。基于对教育强国内涵的理解,构建教育强国评价指标体系,系统考察中国及全球教育强国指数变化趋势。测算发现,2012—2022年,各国教育强国指数整体呈现增长趋势,其中排名前十五位国家整体表现更优且名次相对稳定,这些国家均属于极高人类发展指数国家,除俄罗斯外均为高收入国家;2012—2022年,中国教育强国指数排名由第四十九位上升到第二十三位,是全球进步最快的国家,中国教育强国建设在教育质量水平与服务能力方面取得巨大进步,但在高中阶段教育普及与完成、高等教育普及、高技能岗位就业人员占比、研究人员相对规模、人口平均受教育年限等方面还有明显短板。借鉴世界主要教育强国成功经验,结合当前发展进程,中国教育强国建设,要推进更高水平的教育普及,切实优化职业教育类型定位,以高等教育引领国家急需紧缺人才队伍建设,为教育强国建设提供更加强有力的保障,不断提高中国教育国际影响力。  相似文献   

关于大学精神与校园价值观   总被引：2，自引：0，他引：2  

王永友  郭宏伟  徐国亭  刘大伟 《中国高教研究》2003,(4):80-81

大学精神与校园价值观是大学文化的重要组成部分。本文是在对大学文化理论和实践研究的基础上,分析了大学精神和校园价值观的基本内涵、基本特征,提出了特色大学精神培育和校园价值观构建的基本原则和方法。  相似文献   

打造小学数学高效课堂,优化教学过程是关键     

刘大伟 《科学中国人》2016,(5):260

新课程的提出,要求各个教育机构在教学中倡导学生自主探索、合作交流等精神,培养学生不断的提高创新能力,教学内容要联系实际生活经验。这对于小学数学教学来说,数学教师就要想尽办法让孩子们在接受抽象的数学过程中,要不断地进行师生互动、共同交流,把课堂还给学生,让孩子们成为数学课堂学习的主人,让他们在快乐的数学课堂氛围中,感受到数学的乐趣。因此,对于数学教师来讲,数学课堂教学中,要以优化整个教学过程是关键,才能打造出高效的小学数学课堂教学效率。为此,文章叙述了打造小学数学高效课堂,课堂中优化教学过程是关键。希望对各位同行有所帮助。仅供参考。  相似文献   

“让我欢喜让我忧”的台湾教育     

刘大伟 《黑龙江教育》2003,(28)

2003年2月,我随“大陆中学校长台湾参访团”对台湾中学教育进行了为期十余天的考察。从台北到台南,我们所到之处无不被台湾人民的真诚和热情包围着,台湾同胞“肤同色,书同文,语同音”的民族认同感时时处处感动着我。在台期间,我们共考察了十余所各种类型的高级中学,虽是走马观花,却感受颇多。  相似文献   

《笔墨游戏——大熊猫》教学案例     

刘大伟 《中小学信息技术教育》2011,(2)

一、背景分析《笔墨游戏——大熊猫》是北京市义务教育课程改革实验美术教材第八册第七课的内容,属于造型·表现领域。中国画这一教学内容共有15课,根据不同学段学生的年龄、心理特征编制而成,内容具有一定的广度与深度,涉及植物、动物、建筑等  相似文献   

电子信息工程专业"穿戴式鼠标"课程设计分析     

范迪  刘大伟  高达理  孙农亮  吕常智 《工业和信息化教育》2019,(2)

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协同学下的高校应用型人才培养模式构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

肖军飞  刘大伟 《哈尔滨学院学报》2012,33(1):125-128

依据协同理论,以在产、学和研为内容的高校应用型人才培养模式中,以政府、市场、学校三类组织和教师、学生两大教学活动主体分别作为序参量主宰应用型人才培养模式构建。要均衡这些要素,形成办学空间开放的系统、教学内容开放的系统和教学过程开放的系统,协同学则提供了一种有效的研究视域及发展取向。  相似文献   

你的呼吸被带走了多少     

刘大伟 《山东教育》2012,(16):63

上下班总是匆忙的时刻,很多时候我也随着人群匆忙地前行,如同生活中的某些色彩般不甘落后。尽情过着单纯美好的一天,且尽力地充实着自己,偶尔返回自家巢穴时,已至日暮,身边逐渐亮起的路灯映照着路旁鳞次栉比的商务楼。我慢慢放缓了脚步,抬头望向远方几乎每天都能看到却总被忽视的夕阳,觉得格外柔和温暖,想起了那句第一次读到内心就被激起小小涟漪的话:生命不在于你呼吸了多少,而在于你的呼吸被带走了多少。  相似文献   

借助技术手段 感受艺术魅力——“儿童瓦楞纸板画”教学系列之思维训练     

刘大伟 《中小学信息技术教育》2012,(1):52-55

《"儿童瓦楞纸板画"教学研究》是笔者申请的北京市教育学会"十二五"教育科研2011年度立项课题,同时也是我校美术校本课程。《儿童瓦楞纸板画》的授课对象是小学三年级学生,属于第二学段的教学,本学段教学重点主要是激发学生对美术的兴趣,大胆地、创造性地表达自己的所见所闻和所想所感。美术课日常教学中,笔者发现孩子们常常无从下笔,不知道怎么画。实际上,不是孩子们缺乏想象力,  相似文献   

重庆市乡村农民文化知识需求调查     

刘大伟 《大观周刊》2012,(30):90-90

2011年党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,从全局和战略的高度,对完善促进文化改革发展的政策保障机制提出了明确要求。随着经济、社会的发展,农民生活水平的不断提高,农民对文化的需求日益增加,而城乡统筹在文化领域相对滞后,满足农民的文化需求,提升农民的文化素养成为亟待解决的问题,本课题组在这样特殊的背景下开展了此次调研。  相似文献