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“高效教学”作为基础教育课程改革的重要课题已受到广泛的关注。目前,在我们的语义课堂教学中．仍然存在着高耗时、低效益的现象。高效应该是课堂教学评价最根本的准则．是课堂教学的永恒追求。没有高效课堂的支撑．所有的教学改革就是无源之水,就是缘木求鱼。那么,如何构建高效的语文课堂呢？下面,谈几点粗浅的认识： 相似文献
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刘继红 《珠海教育学院学报》1999,(2):46-48
自从隋朝开科取士,实行考试制度以来,考试总是离不开监考,这种模式存在了一千多年,直到现今仍在施行。随着学校教育越来越重要,教育的主体由教师变为学生,于是有教育鉴于考试中作弊行为屡禁不止,同时又从学校德育工作的大局出发,提出无人监考制度的构想。 相似文献
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54.
高校学风是大学生不同类型的学习行动方式展现出来的精神品质。"传统型"的学习行动导致高校缺乏主动性的学风,需要大学内部结构力量予以规训;"情绪型"的学习行动导致学风的反复,高校应给予学生抉择自由以获得情感认同,并发挥参照群体的作用;"工具理性"学习行动带有较强的功利色彩;"价值理性"学习行动最符合大学的本质属性规定,需要彰显大学教师的权威色彩以加强引导。 相似文献
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如何增强高校德育的效能，是当前高校德育工作面临的一大难题。处理好高校德育主导性与多样性、适应性与发展性的关系，是目前高校德育改革的有效途径。 相似文献
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激光扫瞄共聚焦显微技术实验教学的思考 总被引：1，自引：1，他引：1
开设激光共聚焦技术实验课，通过仪器演示和实验操作，帮助学生理解课堂的理论教学内容，了解和掌握这门新技术，为他们在未来科研工作中利用该技术进行科学研究奠定基础。 相似文献
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