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71.
钻孔灌注桩施工绝大部分都是在水下进行的,属于隐蔽工程,施工中许多环节都无法观察,成桩后也不能进行开挖验收。为了保证成桩质量,在施工中,对其质量事故的预防也就成了钻孔灌注桩施工中质量控制的重要方面。归纳起来,主要包括成孔事故的预防和灌注质量事故的预防两大方面。 相似文献
72.
老矿山资源濒临枯竭,深部寻找隐伏盲矿体迫在眉睫.文章阐述了大功率激发极化法在柴胡栏子金矿矿区的应用,收到了很好的找矿效果,为老矿山资源增储做出了贡献. 相似文献
73.
刘金玉 《北京教育(高教版)》2009,(8):57-58
课堂"高效"是新课程改革的目标。高效,不是有效,哪一堂课不都或多或少"有效"呢?高效是变课堂教学的"少、慢、差、费"为"多、快、好、省",变课堂效果的"事倍功半"为"事半功倍"。课堂"高效"有四层含义:学生学业成绩的高效;学生综合素质的高效;每一位学生的高效;每一分钟的高 相似文献
74.
正一、提出慢语文教学的背景当今世界,一个"慢"字正悄然潜入我们的意识与行动。无论是放弃汽车出行、以自行车为时尚的"慢城市"理念,还是包括慢食、慢跑等在内的"慢生活"方式,都在提醒我们放慢节奏、细细品味、过一种真正低碳环保而高品质的生活。由慢生活联想到我们的教育,我们的教学。我们的教育太快了,我们的教学太快了,快得让人眼花缭乱,快得让人认不清自己在做什么、为什么而 相似文献
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76.
77.
刘金玉 《江门职业技术学院学报》2006,(1)
高职院校需要科研来完成高深学问使命,但高职院校的科研不能以教研为主,需要深入各专业实践.职业教育的特殊性决定了这种科研是对技术及其实践进行研究,研究的路子是行动取向,主要包括应用研究、开发研究、服务创新;建立科研-教学-生产-学习联结体,是高职院校科研长久生存和兴盛的唯一条件。 相似文献
78.
在以往历次的基础教育课程改革中,课程文化被社会文化冲刷严重、文化自觉意识薄弱、课程文化主体存在被文化工具存在的吞噬造成了当今课程文化主体性的缺失,针对当前的现状,对课程文化主体性的建构进行多角度、多维度的细致分析和深层挖掘,目的在于深入课程文化主体性的本质层,探寻课程文化主体性的本真存在,真正实现人的本体回归。 相似文献
79.
与LiFePO4相比,单斜结构的磷酸钒锂（Li3V2(PO4)3）具有更高的Li+扩散系数和更高的放电电压、能量密度和高的比容量,已成为锂离子电池正极材料的研究热点之一,且被认为是新一代的高容量产业化电池材料。综述了近年来Li3V2(PO4)3的主要合成方法、充放电机理及其改性的研究现状,并且对Li3V2(PO4)3的发展趋势进行了展望。采用球磨辅助碳热还原法制备锂离子正极材料Li3V2(PO4)3,并通过金属离子掺杂技术对Li3V2(PO4)3进行改性。实验结果表明：掺杂少量的Fe后,材料放电容量增大且循环性能更好。 相似文献
80.