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对于节庆来说,如何提升自身的质量,关键在于游客的满意度和回游率,缩小游客的期望值与实际体验之间的差距。运用KANO模型对影响游客满意度的节庆服务品质要素进行研究分析,得出增加满意度的指标要素和消除不满意的指标要素,并针对研究结论提出相关建议,为改善节庆服务品质提供策略上的支持。 相似文献
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舞蹈艺术和绘画艺术有着同样的艺术特性,二者都有足以构成艺术美的力量,通过人的肢体和笔墨的运动来表现。舞蹈作品用舞蹈动态动作与中国传统国画的运笔、构图、色彩等元素相结合的方式,寻找舞蹈与国画的共通点,用国画的表现形式和意境创造新的舞蹈形象。 相似文献
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作者以自己亲身经历,说明图书馆员会写其它学科的论文,对社会也有益,图书资料系列职称评定条件,论著限定在图书馆学专业应该作修改. 相似文献
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结合皓顺壹号院地下车库项目工程实际,制定了 BIM工作流程,创建了结构、建筑、给排水、暖通和电气5个分专业模型,整合了全专业BIM模型,并以此为基础,进行碰撞检查、管线综合优化、实时漫游和净高分析,避免了在地下车库建设过程中因图纸设计问题而造成返工,节约了建设成本. 相似文献
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先前研究认为,合作活动面临的多种风险是联盟高失败率的一个主要原因。对影响联盟风险的内外部因素进行分析,探讨外部环境要素(环境不确定性)和组织间要素(联盟成员间的文化差异及共同愿景)对两类联盟风险——关系风险与绩效风险的影响,以识别能有效降低联盟风险、提高联盟成功率的关键要素。研究样本包含205家联盟企业,每个企业选择2个关键信息提供者,共获得410份样本数据。基于这些数据的分析表明,环境不确定性与关系风险倒U型相关的假设未获得通过,与绩效风险正相关;文化差异与关系风险正相关,与绩效风险U型相关;共同愿景与关系风险、绩效风险均呈负相关关系。最后对所得研究结果进行讨论。 相似文献
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语篇能力是口语能力的重要组成部分,以往研究较少从语篇表现层面关注不同水平英语学习者,尤其是大学生群体的口语能力。本研究基于口语语篇衔接和连贯表现,使用某在线诊断测试任务中的真实语料,结合量化分析和质性分析,探究可区别大学生口语水平的语篇表现典型特征。结果表明,在衔接表现方面：补充词和前指照应词可以明显区分高、中、低水平学生,水平更高的学生更多地使用补充词和前指照应词;对比词可以明显区分高水平学生,高水平学生更多地使用对比词;因果词、重复和近义词可以明显区分低水平学生,低水平学生更少地使用这些手段。在连贯表现方面,除产出语篇类型外,C-单元间的联系和话题与任务关联度均能明显区分不同水平学生：低水平学生的观点间联系松散,缺少具体说明和解释;中等水平学生的观点间有一定联系但准确性欠佳,能适当推进话题发展;高水平学生的观点间联系紧密,能有效推进话题发展。本研究为英语口语测试评分标准的优化、诊断反馈指标的确定及测试效度论证提供一定的参考。 相似文献
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刘雅 《商情·科学教育家》2009,(7)
智力落后儿童引起智力水平、社会、家庭、环境、行为缺失等情况不尽相同,甚至差异很大,这就要求在教学中不能笼统地同以对待,而要因人而异,对他们实施分类教学,进行个别辅导. 相似文献
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