排序方式： 共有55条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
缄默知识是无法表达或表达不清楚的一类知识,其显性化对教师专业发展具有重要的意义。根据缄默知识的特征,借助RR模型和SECI模型,教师应充分发挥自身的主体性,通过多种表征形式对缄默知识进行表征重述,同时通过互动场所中教师群体、专家的支持等,使缄默知识显性化。 相似文献
52.
心理距离是指人们在群体或组织的共同活动中,表现出来的人与人之间关系的亲近或疏远,互容或对抗的程度,校长与教师的心理距离,是指在学校教育和管理过程中表现出来的校长与教师之间关系亲近或疏远,相容或排斥的程度。心理距离有大小、远近之分,主要是人们相互作用的程度、频率和相容性的程度不同而致。学校中,如果校长和教师有共同的奋斗目标,有紧密配合的向心力,那么相互作用的强度就大,相互作用强度的增大会促进校长与教师在倾心共事,推心置腹基础上的频繁接触。一般来说,接触频率越高,了解时间越长,就越容易建立良好的人际关系,而良好的… 相似文献
53.
复合图书馆信息资源建设及其评价 总被引：10，自引：0，他引：10
着眼现代图书馆的发展趋势，分析复合图书馆的基本特征和活动模式，探讨其信息资源建设与评价内容。 相似文献
54.
介绍了塔式太阳能热发电的结构原理、关键技术,并结合国内外相关研究的基础上,针对中国的能源情况和自然资源情况,论述了我国发展塔式太阳能热发电的必要性和可行性,并对我国发展塔式太阳能发电技术进行风险分析,提出相关建议。 相似文献
55.