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学术不端(academic misconduct),即学术主体在学术研究、学术评价、学术奖励、学术传播等活动中违背学术原则与行为准则,包括抄袭剽窃、弄虚作假、重复发表等表现形式[1][2]。学术不端是全球范围内普遍存在的问题,我国正处在改革与发展的转型时期,学术不端的行为与事件呈现出高发态势,扰乱了学术秩序,损害了学术声誉,破坏了学术公正,影响 相似文献
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针对科技期刊存在的盲目追求基金论文及基金标注混乱、过度、缺乏标准等问题,指出科技期刊应充分发挥在学风建设中的引导、把关作用,不盲目推崇基金论文,认真核对论文标注的基金信息,控制论文基金项目的标注数量,使基金标注必要而准确,并建议进一步降低基金论文比在期刊评价中的权重。 相似文献
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随着教育信息化进程的加快,小学教育与信息技术深度融合日渐成为基础教育发展的重要方向。在小学教育中合理利用信息技术交互化、网络化优势,能整合丰富资源和创新教学方式,推动教育增质提效。为有效落实德育目标,小学教育充分融合信息化手段,结合黄桥红色资源创设综合性德育环境,实现从创设情境、搭建多模态课堂、融合实际、构建品牌课程四个方面着手,在现代化教育环境中培育德智体美劳全面发展的强国人才。 相似文献