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321.
档案学范式承载于档案学科制度结构,它的转换依赖档案学科制度权威出版物和制度结构体系的变化和调整为表现途径。这导致档案学范式的转换过程,也伴随着满足个人职业期望和强化学科独立合法性认同两种具体利益效用的产生。专业认同度是档案学科制度建设和档案学范式存在的前提,也决定着档案学与知识中心的距离及共同体的职业地位。由于档案学共同体理性人的群体趋利性,档案学共同体推动档案学范式转换必然隐喻着提高档案学专业认同的原动力诉求。而这种诉求又依循两种具体利益效用外化为档案学科精英动力路径和档案学科知识中心化动力路径。因此,档案学范式转换是一个动力机理过程,依其发生机制可以尝试构建档案学范式转换动力机理解释模型。 相似文献
322.
323.
从档案文献编纂的窘境说开 总被引：1，自引：0，他引：1
《战后世界历史长编》出版完第11册(1956——1958)后，无声无息地，“告别了深爱它的专业读者”。此背景下，一篇题名为《纪念一项延续了四分之一世纪的学术事业》的文章在《读书》杂志2002年第4期发表了，文章的末端作者写道：“…进入以专著和论文为主的创作新时期，…… 相似文献
324.
吴建华 《中小学图书情报世界》2003,(3)
为了使开架借阅的读者,多一份选择资料余地,馆员每天总努力地把归还的书及时、准确还位,上架占据着大量时间,有时还影响其它工作的开展。针对上述情况,在分类排架基础上,用新的上架方法——“区间上架法”。 区间上架法分三部分内容。(1)基础工作。书架的右侧面挡板上方贴有各大类目指示牌,架排的左上方粘贴横 相似文献
325.
吴建华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(4):106-108
采用文献资料法、专家访谈法、实验法,就青少年跳远运动员的专项速度模式进行了设计。经研究,青少年跳远运动员专项速度训练模式包括三个组成部分:绝对速度训练,放松自然快速跑的能力训练与助跑接近平跑速度能力训练。围绕这一训练模式三个方面,就具体的训练内容安排作深入的探究。 相似文献
326.
学习动机与学习兴趣的培养,关系到教学工作的成效。学习了淮安师范学校陶涛的《谈学习动机与学习兴趣的培养》[《江苏教育》(小学版)1985年第2期]一文,很受启发。“如何培养学生正确的学习动机和激发学生的学习兴趣呢?”陶涛同志指出:“这是每一个教师在教学活动中面临的重要课题。这方面,广大教师积累了不少经验,如进行学习目的性教育,把学习与社会主义事业和远大理想联系起来;揭示教材的意义,激起学生对知识的向往;掌握适宜难度,刺激学生智力处于活跃状态;变更学习内容与形式,保持学习的新异性和直观性, 相似文献
327.
社会思潮既是一个国家政治、经济、文化的反映，它又在一定程度上影响一个国家的政治走向。当前，日本政治出现右倾化，绝不是偶然的现象，它与制约政治右倾化的重要力量－－左冀社会思潮的变迁息息相关。通过对战后日本和平民主主义思潮的表现及其盛衰原因进行分析，从而得出和平民主主义思潮的衰落以及日本政治必然右倾化的基本结论，对此世人应有清醒的认识。 相似文献
328.
<正> 在数学教学大纲中,或在考纲及其它教学指导用书上,往往用一些诸如“了解、基本理解、理解、掌握、灵活运用”这样一些词语来表示对数学学习的不同要求,但教师和学生往往不能准确领会这些要 相似文献
329.
关于高校历史教学研究中的两个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
吴建华 《商洛师范专科学校学报》2003,17(2):57-59
长期以来，在高校科教学和研究中，一直存在着历史学学科地位有所下降，在大学所设公共课中几乎无历史课程的局面，这是极不正常的。而另一方面，在历史专业所设各门基础课和选修课中，对科技发展史和科技革命史的教学和研究又显得十分薄弱，极不适应信息时代对大学生的要求。对此，笔作了比较深入的分析，提出了在大学开设历史公共课和加强对科技革命史教学和研究的建议，以期引起有关部门的高度重视。 相似文献
330.