互联网等新媒体对社会舆论的影响     

吴玉辉  谢新洲 《当代传播》2013,(3):69-72

互联网等新媒体在我国得到了长足的发展,对社会舆论产生了巨大的影响。在结合权威机构的最新数据的基础上,本文对互联网的社会舆论影响进行了解读,并从互联网社会舆论的新态势、互联网对社会舆论的重塑以及互联网构筑社会舆论的新格局等三个方面做了详细的阐述。  相似文献   

吴建辉和他的“凤凰助苗网”     

吴玉辉  杨梅 《湖南教育》2013,(7):16

2000年9月,刚刚从吉首民族师范学校(现为吉首大学师范学院)毕业的19岁苗族青年吴建辉,主动请缨,来到凤凰县纯苗族聚居区山江镇东就小学,开始了他的教学生涯。"小吴啊,我们这里可是贫困乡,什么也没有,你第一次去学校,困难再大,都不要忘记学生,他们可是这里的未来呀!"直到现在,吴建辉依然铭记当年学区校长为他送行时对他的嘱咐。他记在心里,并暗下  相似文献   

“新”媒体的多维度研究简     

吴玉辉 《当代传播》2013,(5):71-74,98

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反思传播研究的学术共同体与范式     

吴玉辉 《当代传播》2014,(5)

本文旨在厘清库恩反思科学的两个重要概念——科学共同体和范式,并将这种"库恩式"的思考引入传播研究领域,对该领域的"学术共同体"和范式进行考察和分析。由于长期以来传播研究领域主要存在着两个分立的"亚学术"传统——人际传播研究和大众传播研究,且多种流派(学派)共存于传播研究领域,因此整个传播研究领域不存在一个相对统一的"学术共同体"及其共同范式。尽管如此,在大众传播研究的"亚学术"分支里却孕育出了一种以效果研究为重心的"主导范式"。  相似文献   

核心素养导向下高中数学大单元教学策略研究     

邱土秀  吴玉辉 《教师》2024,(4):39-41

大单元教学的推行,为高中数学教学开辟了一条崭新的道路,为学生核心素养的培养与提升提供了必要保障。文章从高中数学核心素养概述出发,分析了数学大单元教学的概念、特点以及价值,并就核心素养导向下高中数学大单元教学原则以及教学实践策略进行了深入探讨,希望对相关教学工作起到抛砖引玉的作用。  相似文献   

瑞士苏黎世联邦工业大学掠影     

吴玉辉 《科学文化评论》2006,3(3):122-128

一.简介苏黎世位于阿尔卑斯山北,从18世纪开始,逐渐成为瑞士的文化、教育和科学中心。现在,苏黎世还是最重要的国际金融中心之一。1848年,瑞士首都从苏黎世迁至伯尔尼。作为补  相似文献