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画像石棺是石质葬具的一类。汉代四川地区画像石棺所刻画的图像基本表达了同一个主题意义:升仙与死后生活蓝图的构想,同时也寄予了祈祝生人的愿望。 相似文献
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吴萌 《中学历史教学参考》2010,(6):23-25
在深圳市中学教师继续教育“历史与社会课程教学指导”的课堂上,我让一起共同学习的教师们先玩了一个拼纸条游戏,具体规则是：每四人组成一个小组,以小组为单位活动、讨论,将写有“课程资源”“课标要求”“学情分析”“教学目标”“教学重点难点”“教学方法”“教学步骤”的七张小纸条按照自己理解的逻辑关系拼起来。 相似文献
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基于SEM-SD模型的城市近郊区农户土地投入行为决策机制仿真研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在农村土地制度改革和劳动力向城市转移的双重背景下,农户群体正经历由传统“农业生产劳动力”向新型“农业经营决策者”的转型。面对土地投入“高成本、高劳耗和低效益”的现实特征,小型农户是典型的“风险规避者”,其土地投入行为对风险因素更加敏感,但其背后的认知机理和决策逻辑尚未明确。本文基于分布式认知理论和感知价值理论,结合武汉城市圈近郊区483名小型农户的微观调查数据,采用结构方程模型和系统动力学模型的分析方法,对农户土地投入风险认知的影响因素和土地投入行为的发展趋势分别进行了静态分析和动态仿真。研究表明：①农户土地投入感知风险遵循分布式认知的基本框架,受到“个人力”“地域力”和“文化力”3个认知功能系统的影响,其效应排序为“地域力>个人力>文化力”,农户对土地投入的风险认知主要来源于土地投入行为本身,同时也是个体内部因素和外部环境因素综合作用的结果;②“高风险、低收益→弱化感知价值→降低投入意愿→减少投入行为→较高风险、更低收益”的“递弱回路”是制约农户土地投入的基本逻辑,在一定的政策引导和禀赋约束条件下,农户能够在短期内保持土地投入行为,但传统的低效土地利用方式终将难以持续,对于小型农户而言,土地资源作为生产资料的功能性衰退将不可逆转。助力培育新型农业经营主体、加快促进农业现代化转型是未来农村土地制度改革的发展目标。 相似文献
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吴萌 《中学历史教学参考》2014,(1):32-33
投身课改十几年,不管是什么场合,我几乎没有遇到对课改基本理念有质疑或不同看法的老师,甚至于可以说,一线老师对培养学生正确的情感态度价值观的理念高度认同。但是,2013年3月,作为深圳市的督学,我参加了相关教学水平评估,听了几所学校的七年级历史课。其中,还是有几节历史课却让我大吃一惊!就从“民族政权并立的时代”课堂观察说... 相似文献
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吴萌 《中学历史教学参考》2014,(5):16-17
真实的课堂是教师的赦和学生的学相互交织在一起的,而且,教师的课堂行为、学生的学习习惯及课堂环境都会影响学生的学习。幂圳市督学吴萌老师作为观察者进入课堂,观察技师的教与学生的学,在如实记录课堂情境的同时,也表达了自己对历史教学的理解与认识。本刊用连载的形式呈现吴萌老师的“课堂观察笔记”,希望能引起历史教育同仁对学生是如何学习、会不会学习以及节得怎样的恩考,重视对实践性知识的总结,以促进专业发展。 相似文献
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为提升水下退化图像的质量,提出了一种基于两阶段注意力机制的快速水下图像增强算法.首先,在特征内采用自注意力机制来加强网络对重要信息的关注.然后,通过交叉注意力机制,将基于物理先验的水下传输图融入网络,以增强网络对质量退化区域的特征表达.最后,从主观和客观标准出发,设计了多项联合损失函数,引导网络获得更好的视觉增强效果.3个基准数据集上的实验结果表明,与5种水下图像增强方法相比,所提方法的峰值信噪比和结构相似性分数更高,性能明显更优.该方法不仅能有效恢复图像颜色和纹理细节,而且具备实时高效的处理速度. 相似文献
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统编版小学语文教材语文园地中的“日积月累”栏目是学生积累语文知识与写作素材的重要平台。该栏目中的名言警句并不是随心所欲编选的，而是有着共同的价值指向，也就是单元的人文主题和语文要素。从这个角度来看，“日积月累”其实就是一个微型的群文阅读资源。因此，在教学“日积月累”内容时，教师要从群文阅读的视角入手，整合、串联单元语文知识，探寻语文知识之间的共性与差异，高效落实语文要素，培养学生的语文综合能力。 相似文献
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有这样一位威震敌胆、屡建奇功的英雄,他因战功卓著荣获毛主席手书的“特等战斗英雄”奖旗。在纪念抗战胜利40周年之际,他和另外3位老英雄,作为全国抗战英雄代表,来到北京向人民英雄纪念碑敬献花圈,并在天安门城楼上受到党和国家领导人亲切接见。他就是1939年参加八路军,在120师358旅“硬骨头六连”历任通讯兵、战士、排长、副连长的尹玉芬。 相似文献