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2005年7月14日至8月12日，重庆日报报业集团一行13人赴加拿大多伦多参加由多伦多大学与约克大学联办的亚洲商务管理项目中国培训部为期30天的学习。在此期问，我们既在课堂上听取了专家学者们的理论教学，也分赴《多伦多星报》、《多伦多太阳报》、《汉密尔顿观察家报》、《环球邮报》、《星岛日报》、《世界日报》和加拿大电视网（CTV），参加了他们的编前会，与他们的编辑、记者座谈。 相似文献
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新一轮的课程改革启动了，怎样通过学生的学习活动培养学生学习语文的兴趣，如何让学生喜欢语文，如何培养学生的能力，把新教改精神体现在教学中，为学生的终身学习打下基础。这些想法都必须要贯穿于备课中，才能付诸于教学实践，运用到课堂中，从而贯穿学生的整个学习过程。那么在新的课程改革中如何备好课呢？我就教学中的点滴谈谈自己的看法。 相似文献
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周勇 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,(4):64-65
当前，要正确认识社会主义市场经济与党风廉政建设的辩证统一关系，坚定反腐败斗争的信心，党风、廉政建设要全党动手，标本兼治，健全监督制约机制。 相似文献
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教学评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。评价方式应具有多样性和可选择性。评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。 相似文献
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宋代理学家周敦颐在《爱莲说》一文曾说:“水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊”。陶渊明为什么爱菊呢?周敦颐解释说:“菊,花之隐逸者也。”也就是说,他认为陶渊明爱菊是爱菊花的品格。周敦颐的这个看法,对当时和后代很有影响,成为一种传统的看法。菊花在后人的心目中几乎成了陶渊明的化身。但如果我们结合当时士大夫文人的生活,认真研究一下陶渊明诗中的咏菊之处,就不难看出:陶渊明推崇菊花,并不全是如后人所说是爱菊的品格,他爱菊的真正原因,乃是爱菊花的药用价值,他爱的是服食菊花,爱的是饮菊酒。陶渊明所处的社会正是晋宋易代之际,各种阶级矛盾、民族矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐复杂,正因为如此,一些士大夫 相似文献
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铝与可溶性铜盐溶液反应置换铜是义务教育课程标准实验教科书《化学》(九年级下册)课堂探究活动的1个范例。在该教材第11页"活动与探究"中安排了"将1根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中,过一会儿取出,观察有什么现象发生?"的实验;而在该教材 相似文献
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在高校形势与政策教育教学过程中,应该充分发挥辅导员的积极作用,以提高形势与政策课教学的实效。本文阐释了充分发挥高校辅导员在形势与政策课教学中积极作用的必要性,在分析阻碍辅导员在形势与政策课教学中积极作用发挥的障碍的基础上,提出了充分发挥高校辅导员在形势与政策课教学中积极作用的措施。 相似文献