儿童发展研究中的群体社会化之争   总被引：10，自引：0，他引：10  

李萌  周宗奎 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2003,29(3):42-46

群体社会化理论认为，社会化具有情境特异性；家庭外的社会化不发生在两两成对的关系中，而发生在儿童、青少年的同伴群体关系中；化的传递和由环境而引起的人格变化都是群体作用的结果。本对群体社会化理论引起的争论进行了综述，并简要评论了该理论。  相似文献   

大学生羞怯与孤独感的关系:网络社会支持的调节作用北大核心CSSCI     

罗青孙晓军田媛胡祥恩周宗奎 《教育研究与实验》2016,(3):87-92

采用大学生羞怯量表、青少年网络社会支持问卷和UCLA孤独量表调查了中部地区四所高校1053名大学生,考察了网络社会支持在羞怯与孤独感关系中的调节作用。结果发现,大学生的网络社会支持处于中等水平,大一的网络社会支持水平最低,大四的网络社会支持水平最高;羞怯各维度均与孤独感显著正相关;羞怯各维度、孤独感与网络社会支持各维度都显著相关;信息支持在表达的自我限制对孤独感的影响上起负向调节作用,友伴支持、情感支持及工具性支持在拒绝的恐惧对孤独感的影响上起负向调节作用。  相似文献   

童年期同伴关系与后期适应的研究述评     

赵冬梅  周宗奎 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2003

  相似文献   

小学儿童社会技能的发展:教师评定研究     

周宗奎 《教育研究与实验》1999,(3)

一、问题的提出 社会技能可以界定为个体在社会生活情境中有效而恰当地与他人进行社会交往的活动方式。儿童的社会技能随着其认知水平、情感情绪的成熟水平和行为控制水平的发展而发展。研究表明,儿童的社会技能缺陷与其发展困难是密切相关的。①社会技能的行为表现如何,直接影响到儿童在群体中的形象和他人的评价②。 研究者一般是依据对儿童行为表现（如攻击）的观察以及对儿童社会能力的其它测量（如同伴群体中的社会测量提名）来确定儿童的社会技能水平。鉴于国内外研究大多认为教师评价比父母评价更为客观③,本研究采用自编的“小学…  相似文献   

锻炼行为理论的评价与展望   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

熊明生  周宗奎 《武汉体育学院学报》2009,43(4):52

本文在分析和评价锻炼行为的社会认知理论的基本模型和综合模型的基础上,提出今后锻炼行为理论可能的发展方向:有效区分锻炼行为阶段,进一步整合锻炼行为理论,强化锻炼行为的实验干预研究和纵向追踪研究,充分考察锻炼行为理论的效用.  相似文献   

农村中小学教师职业生存状态研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

周宗奎 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2011,50(3)

了解农村中小学教师职业生存状态及其变化,能够为制定合理、有效的农村教育政策提供事实依据与理论支持.本文采用问卷法,连续三年分别对中部农村中小学1542名校长和2044名教师的职业生存状态进行了调查.结果显示:农村中小学校长的职业倦怠较低,工作满意度较高,但对工资待遇满意度较低;教师总体上对工作满意、对自身人际关系评价较好,但对教师的社会地位和收入福利满意度不高;另外,大多数教师认为学生的学业成绩较好,学习积极性较高,但认为学生道德水平不如以前的学生,教师对学生的权威影响力下降了.对比三年调查结果发现,校长和教师对工作的满意度均明显的降低.本文认为,农村中小学教师职业生存状态较好,但存在显著的下降趋势.  相似文献   

同伴关系对青少年心理健康的影响   总被引：4，自引：0，他引：4  

陈少华  周宗奎 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(4):76-79

回顾近10年来国内外关于同伴关系对青少年心理健康影响的研究进展,研究领域涉及同伴关系与学校适应、问题行为及情绪感受等心理健康的不同层面.消极的同伴关系不仅与学校适应不良、高危行为及行为障碍有关,而且可能导致社会焦虑、社会抑郁和社会恐怖症状及孤独症等情绪问题.未来的研究应围绕同伴关系对心理健康的影响问题,建立起涵盖人口统计学变量的理论模型和预测模型.  相似文献   

重视心理健康 促进儿童发展——第一届国际青少年心理健康大会综述     

周宗奎  徐学俊  范翠英 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(10)

第一届国际青少年心理健康大会于1998年6月2日至6月6日在香港中文大学举行。会议由总部设在荷兰的著名国际出版机构 Elsevier Science与美国弗吉尼亚联邦大学、香港心理学会共同发起组织。香港中文大学心理学系、崇基学院、35周年校庆委员会为此次会议提供了资助。会议收到学术论文近200篇,来自34个国家和地区的280余名代表出席了会议,其中,中国大陆代表30余人。我们作为武汉地区心理学界的代表,参加了本次大会。现将会议的基本情况,综述如下:  相似文献   

儿童社会交往自主性训练     

周宗奎 《教育研究与实验》1994,(3)

社会技能系指个体在社会情境中有效而适当地与他人进行交往的活动方式。很多研究表明,童年时期的社会技能状况对于人的社会适应有着明显的短期影响和长期后效。社会技能强的儿童自我形象更好,在校学习成绩等方面也表现更好,而且更可能成长为适应良好的成人;另一方面,社会技能差的儿童在交往中受到的积极强化很少,经常出现学业困难或行为问题,并且成年以后适应不良的可能性更大。因此对儿童进行社会技能训练就尤为重要,而这一点在很大程度上又取决于社会交往自主性的确立。本文拟在说明儿童社会技能类型的基础上,重点介绍一种社交自主性训练方案。  相似文献   

全国学校心理辅导专业委员会成立大会暨第四届学术研讨会简介     

周宗奎 《教育研究与实验》1999,(1)

中国教育学会教育实验研究会所属全国学校心理辅导专业委员会成立大会暨第四届全国心理辅导与教育学术研讨会于１９９８年６月２１日－２４日在南京召开,会上推选刘华山教授为全国学校心理辅导专业委员会主任委员,专业委员会挂靠于华中师范大学心理学系。 通过本次会议的交流活动,与会代表认为我国当前学校心理辅导的研究与实践有如下特点：随着对学校心理辅导所作的理论探讨的加深,对现阶段应该重视的问题取得了一些共识,在实践探索上出现了有意识地尝试不同辅导途径和辅导方式的可喜局面,如辅导活动课、学科渗透辅导、家长学校、心…  相似文献