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关于地方课程资源开发与优化配置的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来,尤其是全国基础教育工作会议以后,我国确立了国家、地方和学校三级课程管理政策,标志着我国基础教育课程改革政策和管理体制进入了新的变革时期.地方课程资源的开发及优化配置问题逐渐提到课程改革的议事日程,并成为教育科学研究的热点领域之一.本文将围绕地方课程资源开发的意义、作用及地方人文资源的利用等问题进行一些定性思考,以期对地方课程开发与建设有一个初步的认识. 相似文献
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为了提高初中学生的整体素质,实现单纯应试教育向素质教育的转变,去年9月,我们举办了以素质教育为中心的初中教育研讨会。通过广泛征集意见,我们在对万名初中学生调查和初中毕业生的跟踪调查的基础上,对初中素质教育提出了初步的设想,经过到会同志,特别是外省、市的专家和代表的深入讨论,形成了这个《构想》,供初中教育改革参考,并期望引起进一步研究和讨论。 相似文献
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考生面临重大考试会出现各种紧张或焦虑状况。适度焦虑有助于集中精力,全神贯注地准备考试,但如果焦虑程度过大,会导致反应迟钝、心神不安、情绪不佳等症状。考前良好的心理状态有利于考生发挥正常水平,其标准有:积极的态度,良好的智力状态,自信心强,适度的紧张感和压力等。考生应端正对考试的态度,可采用行为矫正的方法,还可通过放松训练,以减轻考试焦虑。考生还应注意合理分配时间,提高抗挫折能力,防止考前疲劳。 相似文献
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教师校本研修及其区域协作机制探索 总被引：6，自引：0，他引：6
如何兼顾质量和效率,一直是困扰我国中小学教师教育的问题。立足学校开展教师校本研修,能够有效地改进教师教学行为,提高教师的专业素养;将校本培训、校本研究和教师专业进修有机地结合起来,建构以学校为基地的教师校本研修区域协作机制,可以有效地整合区域教师教育资源,能够满足教师教育的数量规模要求,提高教师教育的效率,从而解决当前我国中小学教师继续教育质量和效率兼顾的难题。 相似文献
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近年来，尤其是全国基础教育工作会议以后，我国确立了国家、地方和学校三级课程管理政策，标志着我国基础教育课程改革政策和管理体制进入了新的变革时期。地方课程资源的开发及优化配置问题逐渐提到课程改革的议事日程，并成为教育科学研究的热点领域之一。本文将围绕地方课程资源开发的意义、作用及地方人文资源的利用等问题进行一些定性思考，以期对地方课程开发与建设有一个初步的认识。一地方课程开发是一种以校本课程为基础的与国家课程开发相对应的课程开发策略。而地方课程则是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教… 相似文献
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徐学俊 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(12)
由中央教育科学研究所主办、广东省教育厅协办的全国首届“创新教育研究与实验”学术研讨暨工作会议于1999年10月18日～22日在广东省广州市召开。与会者来自19个省市共200名代表,教育部副部长、党组副书记吕福源、广东省副省长卢钟鹤、广东省教育厅厅长江海燕等领导同志出席 相似文献
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徐学俊 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(10)
创新教育课题研究自去年4月提出以来,这项由中央教科所牵头组织,全国20余个省市参与的综合性研究课题正在逐步得到推进,并在全国教育界引起广泛的关注。为进一步落实第三次全国教育工作会议精神,交流、总结全国各地实施创新教育的经验,推进研究与实验工作,由中央教育科学研究所主办,武汉市教育委员会承办的“全国创新教育研究与实验”2000年度工作会议于2000年6月24日到26日在武汉召开。来自北京、上海、广东、山东等20多个省市的领导和专家,课题协作组成员以及中央教科所创新教育实验基 相似文献
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通过对315名有留守经历大学生的问卷调查,考察了有留守经历大学生的心理健康状况,并验证了希望感和良好寝室关系对其心理健康的保护效应。结果发现：良好寝室关系对抑郁和社交焦虑有保护效应;希望感可以调节改善寝室关系对社交焦虑的影响,对抑郁的调节作用不明显。 相似文献