提高德育活动实效性的思考——《找秋天》活动案例分析     

周媛媛 《教师》2011,(6):26-26

活动背景：前些时候正处深秋时节,校园里的花草树木秋天的特征比较明显。发现了这一切天然的资源后,我设计了以＂找秋天＂为主的活动型课《秋天的发现》。  相似文献   

当代高职学生思想素质教育探索与实践——以湖南科技经贸职业学院为例     

刘俊国  杨载田  王冰  周少帅  陈燕山 《教师》2011,(11):5-7

当代高职学生思想道德教育地位重要,其教育内容丰富。为此,必须采取一系列行之有效的措施和途径,以强化高职学生思想道德教育,迅速提高高职学生的思想素质水平。  相似文献   

革命根据地农业生产互助运动组织动机考察     

李小红  周丽玲 《凯里学院学报》2011,29(2):57-59

处于特定历史条件下的农业生产互助运动,其发动者的动机是扩大再生产,参与者的动机也是扩大再生产。二者的动机达到有机统一,这是根据地农业生产互助运动取得巨大成功的根本原因之所在,更是这一历史时期中国共产党人为人民服务宗旨的最佳体现。  相似文献   

论高校思想政治理论课实践教学管理体系建设     

周湘莲 《当代教育理论与实践》2011,3(1):109-111

加强思想政治理论课实践教学管理体系建设是提高课程教学实效的有效途径。实践教学管理体系建设之前．提是健全组织管理,根本是强化制度管理,核心是重视运行管理,基础是加强师资经费与物质保障管理,关键是完善考核管理。五者相互结合,功能互补,共同发挥实践教学管理的整体功效。  相似文献   

政治视阈中邓小平的领导实践与理论建树     

周和义 《湖北第二师范学院学报》2011,(11):37-40

邓小平是20世纪杰出的政治家。在中国面临向何处去的重大历史关头,邓小平指明了中国社会主义的前进方向。在改革开放和现代化建设的新时期,邓小平大胆探索,在实践中开创了中国特色社会主义建设的新道路。与此同时,邓小平对实践经验进行科学总结和概括,创立了中国特色社会主义的新理论,形成了中国特色社会主义理论体系的奠基之作。  相似文献   

校企联合指导工科化学专业本科毕业设计的探索与研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

周智华  易平贵  于贤勇  易清风  徐国荣  刘立华  唐安平  聂会东  赵艳敏 《当代教育理论与实践》2011,3(3):87-89

毕业设计是高校培养人才的重要教学环节,是培养学生运用能力和创新意识的重要途径。在高校扩招和全球金融危机的新形势下,传统的毕业设计模式已不能满足现代企业对人才的需求。针对工科化学专业在传统毕业设计过程中的不足,探讨了校企联合指导毕业设计的新型实践教学模式,实践结果表明,校企联合指导本科毕业设计是培养应用型工科化学专业人才的有效途径。  相似文献   

重大疾病专业技术服务平台的建立     

周悠悠  魏黎明  周新文  陆豪杰  杨芃原  金红 《实验室研究与探索》2015,(4):141-143,164

为促进大型仪器的综合利用率,降低科技创新成本,更好地为上海市乃至全国的蛋白质科学服务,满足蛋白质科学研究未来日益增长的需求,医学院生物医学研究院整合资源、集中投资,建设了重大疾病的蛋白质组学公共服务共享平台,为重点研究人类重大疾病的蛋白质组学、为疾病的防诊治提供功能蛋白质组、分子标记物和药靶,探索新形势下的重大疾病专业技术服务。通过管理体系的创新和人才队伍的培养,加强对医学院生物医学研究院重大疾病的蛋白质组学公共服务共享平台建设。为本院的研究人员和研究生提供了实验研究条件,还为从事生物医学与相关项目和课题的研究提供技术服务,为转化医学的各类教学及科研的强有力的技术支撑。  相似文献   

课堂的意外生成与课后的反思探索——记高一数学某课教学片段与教学反思     

周珊娜 《数学学习与研究(教研版)》2015,(1):50

本文通过一堂课"三角函数求最值"的某教学片段,展示师生教与学的能动关系,以及教后反思.  相似文献   

小学安全管理策略新探     

周尚城 《小学教学参考》2015,(9):82

安全管理是关系教育教学工作有序开展的基础,安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福和社会的稳定。学校应该积极探索安全管理的策略,坚持安全第一,预防为主,营造平安和谐的校园。  相似文献   

现代学徒制的可行性方案探索     

周翠青  邓小海 《广东教育学院学报》2015,(4)

探索符合本校特点的现代学徒制,是当前职业院校人才培养的一个方向标。现代学徒制的特征是“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”。以企业岗位需求为目标,以校企深度合作为基础,以学生与学徒培养为核心,以典型项目或任务学习为纽带,以工学结合、半工半读为学习形式,以教师与师傅的深入指导为导师支撑,招生即招工,上课即上岗,毕业即就业。  相似文献