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231.
图式是储存在人记忆中有系统的、有组织的知识网络。图式理论认为阅读实质上是学生利用图式对阅读材料进行的一种积极思维过程。图式分为形式图式、结构图式和内容图式。将图式理论运用于职业学校的教学实践,加强知识形成过程的教学,激发和拓展学生的形式图式、结构图式、内容图式,有助于提高学生的阅读水平。 相似文献
232.
233.
秸秆资源收获季节性及其能源供应持续性分析 总被引：2，自引：0，他引：2
供应的持续性是能源资源评价的一个重要方面,农作物秸秆收获的季节性制约了其供应的持续性。本研究利用季节指数指标分析秸秆收获季节性,构建持续性系数指标评价供应持续性,并对持续性的影响因素进行深入分析。结果表明：①各地区秸秆收获季节性明显,全国22个省份全年一半以上的秸秆集中于9月、10月份,且地区间季节分布差异显著;②所有地区秸秆不能保证全年持续供应,且地区间供应持续性差异较大,安徽、湖南等南方粮食主产省份持续性较好,可以保证6～8个月充分供应,其余省份除少数月份供应充足外,剩下月份都存在一定程度的供应缺口;③供应持续性与秸秆总量正相关,与季节指数和电力消费量负相关,而地理位置、气候条件、农作制度和经济结构等非可控因素是决定供应持续性的深层次因素;④丰富的总量并不一定带来较好的持续性,因而不能仅靠总量标准评价秸秆资源质量 相似文献
234.
纵观我国经济发展、产业转型、技术升级及技艺文化的传承史,从来都是需要学徒制的,只是需要学徒制的规模、方式、标准有所不同。解放后我国企业学徒制的兴起、壮大乃至衰落,80年代中期国家教育委员会开展的德国"双元制"职教模式试点及其在实践中蕴育的现代学徒制雏形,以及后期的缓慢进展乃至中断,其背后都有值得挖掘的经验与教训。当前我国两部委都在试点学徒制,只有以历史的经验和问题作为研究与实践的逻辑起点,以社会分工和专业化协作为学徒制发展路径设计的依据,同时建立基于学徒、师傅和企业需求的利益回报递增机制,建立国家职业标准、学徒质量标准框架与职业资格对接体系,才能推动学徒制真正走出中国特色之路。 相似文献
235.
广东省旅游职业技术学校在办学实践中,将校园文化建设与人才培养紧密结合,构建了＂三顺三园＂教育生态模式,以＂三顺＂理念开启,即环境顺＂势＂、教学顺＂市＂、管理顺＂是＂,将学校打造成＂生态公园＂＂学习乐园＂和＂精神家园＂。环境顺＂势＂,打造＂生态公园＂。环境顺＂势＂是指学校建筑设施顺应原有物质环境、设施环境、自然环境资源。 相似文献
236.
周晶 《南通职业大学学报》2000,14(3):93-94
为培养适应二十一世纪现代化建设需要的高素质人才，必须全面推行素质教育。在体育教学中对学生兴趣，动机、情感、意志等非智力因素的培养，可调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体作用，使学生建立和发展良好的人际关系和竞争意识。 相似文献
237.
高校学生事务管理是高等教育管理的核心.学生事务是指学生课外活动和非学术性事务,学生事务管理是指高校对学生事务的计划、组织和领导.…… 相似文献
238.
239.
我们的童年生活中都曾有过这样的经历:几个孩子在一起玩的时候将一首学过的歌曲故意变一变花样唱,或者为短小简单上口的歌曲填写新的歌词,在这种游戏中充分地享受着变化所带来的快乐,而家长和老师常常以为孩子们在唱“滥词歪调”。事实上这种现象从音乐创作学习的角度来看,说明儿童具有潜在的音乐创作能力。如何通过音乐课教学激发他们的创作兴趣,满足他们的创作欲望,鼓励引导他们的创作,培养一种创造力思 相似文献
240.
不同社会形态下的竞技体育比较 总被引：1，自引：0，他引：1
在过去的历史中,竞技体育和社会形态都在发生不断的变化。通过比较,我们可以发现竞技体育更多的取决 于不同的文化背景,有更多的表现形式。它们之间并不存在一一对应的进化关系。竞技体育是大众的文化,用政治的社会 形态观念来理解和划分竞技体育是不合适的。 相似文献