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植物基因工程中转基因沉默研究进展 总被引：3，自引：0，他引：3
随着植物转基因技术研究的深入和发展，转基因沉默现象已引起越来越多人的关注。在介绍转基因沉默的概念、研究意义、分子机理的基础上，分别对染色体DNA水平、转录水平和转录后水平的转基因沉默原因及克服对策进行了综述，以期为克服转基因沉默、提高转基因的表达效率提供参考。 相似文献
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周秀梅 《雅安职业技术学院学报》2006,(2)
语言是一种工具,是学好语文的基础。而学好语文学科又是学好其它学科的关键。我国著名教育家叶圣陶先生曾谆谆告诫我们:“学语文,就是要养成良好的语文学习习惯。”所谓习惯,简单地说,就是一种经过长期坚持而最终自动化了的行为。良好的学习习惯一旦养成,学习效率自然会提高,兴趣也会自然而然地提高。繁重地学习将会成为一种内在的需要,有利于语文素质自身的提高。所以加强语文的学习习惯的培养,是我们小学语文教师教育教学的重要内容之一。那么,该怎样培养学生良好的语文学习习惯呢?一、帮助学生认识语文的重要性语文学科是兼有工具性和思… 相似文献
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在二十一世纪的今天，百花齐放，思想激荡，各种理想观、价值观纷繁复杂，学生承载着社会的未来和希望，那么怎样才能成为可爱的优秀的学生呢？成为未来世界的擎天柱石呢？结合多年的教学实践，我总结了几下几点。 相似文献
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文章对园林植物相关课程,如园林植物学、园林树木学、园林花卉学、园林苗圃学、庭院与室内花卉等的多媒体教学进行了系统分析和总结,发现了其中存在的共性问题,并针对问题提出了解决的对策,为进一步提高园林植物相关课程的教学效果提供借鉴。 相似文献
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以风干野草香茎、叶、花序为供体,种子为受体,研究了野草香地上部器官水浸液的自毒作用.采用A×B=3×5二因素完全随机试验设计,室内生物测定法,测定了受体的发芽势、发芽指数、发芽率、成苗率、胚轴长度、胚根长度6项指标,并计算化感效应指数和化感综合效应(SE).结果表明:A因素(野草香的地上器官叶、花序、茎)3个水平的SE值分别为-0.52、-0.64、-0.61,表现出叶>花序>茎的自毒作用强弱顺序;B因素(供体水浸液的浓度)5个水平的SE值分别为0、-0.18、-0.78、-0.99、-1.00,说明随供体水浸液浓度的升高自毒作用增强;受体6项指标的SE值分别为-0.53、-0.58、-0.58、-0.59、-0.54、-0.73,表明供体对受体6项指标的自毒作用强弱顺序为胚根长度>成苗率>发芽指数=发芽率>胚轴长度>发芽势. 相似文献
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独立学院学生管理工作中的“柔性管理”探讨——从辅导员的视觉看独立学院学生管理 总被引：1，自引：0，他引：1
周秀梅 《湖北成人教育学院学报》2010,16(5):46-47
本文从辅导员的视觉分析了独立学院学生管理工作的现状及学生特点,结合独立学院的特殊实际,探讨＂柔性管理＂在独立学院学生管理工作中的应用。 相似文献
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周秀梅 《中国教育技术装备》2010,(1):110-110
现阶段的初中数学教学存在2大矛盾,一是备课和批改作业时间分配的矛盾;二是课堂教学统一要求的学生个体差异的矛盾。据调查,一位数学教师全批全改100个学生的作业,大约需要200分钟的时间,相比用于备课的时间一般不足60分钟。因此造成备课不充分,课堂教学质量低的现象。由于教师备课不充分,在课堂上实行“一刀切”,导致优生吃不饱,学困生吃不了;学困生越学越差,优秀学生逐渐失去学习兴趣。面对这种实际情况,实行“分层导学”。 相似文献
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周秀梅 《新校园(当代教育研究)》2010,(4)
自主学习与合作交流是<新课程标准>中倡导的一种更为行之有效的学习方式.这种学习方式是学生在教师的启发引导下,以学生自身为主体,充分发挥群体优势,共同发展式地学习,充分发挥了学生的主体性和能动性,体现了学习观上的根本转变.下面就课堂教学中如何培养学生自主学习与合作交流谈自己的几点体会. 相似文献
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解放军第451医院图书馆将图书馆网页及图书管理平台整合入医院办公自动化系统中,实现图书馆工作自动化、信息发送无障碍化、管理科学化,并开通了短信、邮件信息提醒与推送服务、医学信息报道及公共信息服务、在线参考咨询服务、开通沟通与反馈机制、定题检索与传递服务等多重服务模式,从而将该图书馆的信息服务改进为以推送模式为主体的主动式服务,提高了该馆的信息服务水平。 相似文献
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从服务对象、服务资源与服务内容阐述了现代职业教育体系下图书馆的功能定位,并提出了以资源采集、资源组织、资源利用、用户服务与社会服务于一体的功能架构。 相似文献