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2013年1月教育部颁布的《中小学书法教育指导纲要》明确指出:小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。小学三到四年级要学习用毛笔临摹楷书字帖,掌握临摹的基本方法。五到六年级要尝试临摹楷书经典碑帖,体会其书写特点,逐步提高临摹能力,还要学习欣赏书法作品。这让许多学校停滞多年的毛笔字教学又回到课堂,对于毛笔字教学的方法,不少老师已经淡忘。笔者通过多年的教学实践,其中"直观示范、形象剖析"是小学毛笔字教学较为有效方法之一。 相似文献
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儿童的个体差异客观存在;教育要适应差异发展个性;教师应依其整体与差异的统一性来定位课堂教学目标. 相似文献
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长期以来,我们的语文教学时间最长,语文所用课时最多,但语文教学效率一直很低。其中的原因很多,但我们的语文教学搞得很烦琐是其中一个主要原因。在这里笔者仅就字词教学来加以说明。 相似文献
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历史学科主干知识应该是指在纷繁复杂的历史现象中最能体现历史发展趋势和本质特征的基本线索,它能够起到纲举目张和总揽全局的作用。中国近现代史,可将“中国现代化的历程”作为主体内容。一、近代史部分三条线索是重点,注意与传统的提法的重要区别1．资本主义列强的侵略与中国反侵略,争取民族独立和社会进步(争取民族独立是问题核心) 相似文献
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姚国平 《中学历史教学研究》2001,(3):24-26
一、问题的提出创新教育已成为时代主题。这需要专家学、高层教育行政领导们从宏观层面进行理论研究和政策研究，也需要基础教育的行政领导和教育行家们从中观层面结合中小学教育教学的现状去分析传统教育的不足、弊端，进而把宏观层面的研究成果落实在虚拟实践模式的构建上：如构建创新教育在基础教育阶段的基本模式，创新意识、创新精神、创新能力在基础教育阶段基本概念的阐释，创新学习模式的构建， 相似文献
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课堂教学绩效是指教育者在课堂中，投入教育资源与教育时间以后，学生学习的效果、效率的完成情况。在当前课堂教学中，不少地区的课堂教学绩效较低，学生学习效果较差，这就需要教师检视当下教学的现状，寻找存在的问题，探究问题的成因，形成应对的策略。笔者结合自己的课堂实践， 相似文献
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姚国平 《扬州教育学院学报》2003,21(1):88-90
中国加入ＷＴＯ ,加速了世界经济全球一体化的进程。反过来 ,世界经济全球一体化进程的加快 ,也会在各个方面对中国产生极其深远的影响。因为ＷＴＯ并非是一种简单的经济生活中的游戏 ,它自身所特有的理念与规则具有极强的穿透力。因此 ,教育自然不应该也不能成“世”外桃源的看客 ,它应以入“世”的姿态迎接挑战并成为游戏活动的参与者 ,这是我国教育未来发展的必然选择。从近期来看 ,中国加入ＷＴＯ后 ,马上就会面对一个日益开放的世界大市场 ,因此会产生一些过去未曾出现过的新情况、新要素 ,使中国教育面临从未有过的挑战 ,比如 :人才流… 相似文献
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