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荣誉学院是美国荣誉教育培养本科拔尖人才的主要组织形式。亚利桑那州立大学的荣誉学院被评为全美最佳荣誉学院,从"现状-原因"的个案演绎视角,探究美国培养本科拔尖人才的实践策略。研究发现荣誉学院在培养目标上体现为高标准与多向度的全面塑造,组织内部为学术与教学秩序融合的书院模式,外部组织架构是与专业学院的跨学科合作。在具体培养实践过程中,招生与筛选采取多层、开放的录取和筛选分流机制,课程设置为混合-阶梯式,教学方式为寓教于研、协作式与情境式教学方式的集合。美国荣誉学院是现代精英教育的坚守与革新,通过构建师生共同体、发挥跨学科和院系合作的外溢效应,打破人才培养特区的藩篱,培养本科拔尖人才并使其走向卓越。 相似文献
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作为一个专门出版引进版图书的编辑,定期浏览各国畅销书榜,成为了我的一种工作习惯。2011年9月,在韩国的各个畅销榜单上我看到了一本家庭教育类的书,作为一本新书,其销售指数可以说非常惊人。《每天10分钟,读懂你的孩子》就是这样走进了我的视野。但我没有想到,引进和出版这本书 相似文献
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高中生作文写作能力作为语文教学的核心环节,对学生的语言表达、逻辑思维能力锻炼有着至关重要的作用,尤其是议论文写作,对学生逻辑思维能力的培养显得格外重要,而如今高中生议论文写作过程中存在的问题却很多,浅表化问题尤为严重,如今高中生在论据的具体质量方面不能进行很好的把握和掌控,所具有的论证观点也存在东拼西凑的状况,在严密性方面做得不好,同时也不存在所期望的完善的议论论据,通常情况下,仅仅对观点进行简单性的阐述,来实现自身所期望的价值要求,而对自身想要的理论价值也不能很好的得到。笔者认为这种不假思索,硬搬事例的浅表化议论文写作方式,对高中生作文写作存在着非常大的负面作用。因此,本文就议论文去表面问题进行论述。 相似文献
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红色文化资源协同阅读推广是基于LAM数字化融合服务的前提,对LAM馆藏进行数字化聚合实现红色文化资源的联通共享,并综合利用各类数字技术对其进行知识探寻、成果展演与精准推介,以实现红色文化资源阅读推广的集成化、多元化服务。文章阐述学界对红色文化资源阅读推广的认识和实践,分析LAM融合服务背景下开展红色文化资源协同阅读推广的价值意蕴,并提出基于LAM融合服务的红色文化资源协同阅读推广逻辑设计,提出我国红色文化资源协同阅读推广需要从服务理念、资源共享平台、智库建设和需求分析角度进行优化完善。 相似文献
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2011年9月17日至18日在宁夏大学召开的教育技术西部论坛暨东、西部教育技术院（长）、系主任研讨会,就“教育技术学学科建设、信息化环境下学习方式变革、高校数字化学习环境构建、信息化环境下教师教育与培训”等主题展开深入地研讨与交流。来自全国的45所高校的近100名代表参会,《电化教育研究》、《中国电化教育》、《远程教育杂志》、《开放教育研究》、《现代远距离教育》国内教育类CSSCI期刊的主编也出席了会议。 相似文献
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介绍了数字阅读的含义、优点、现状和存在的问题。从馆藏建设、图书馆业务工作、读者服务方式、图书馆评价体系等方面,阐述了数字化给传统图书馆带来的冲击。从改变观念、共享资源,强化服务意识、拓展服务功能,加快数字化进程、规范管理,知识更新、提高馆员素质,建设特色数据库等方面,论述了图书馆应采取的对策。 相似文献
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从事版权贸易工作8年来,我与编辑及很多版权代理同仁建立了良好的关系。随着工作经验越来越多,现在的我,对版权经理人的概念已经跟刚入行时完全不同了。刚入行时,每天就知道整理好版权信息,然后发给各个编辑们,等着反馈,或者按照编辑的指示联系外方出版社, 相似文献
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以真实项目为例,创设专业情境,将数学与电工知识相融合,展示项目的设计和实施过程,总结将STEM教育理念融入数学课堂的教学策略,发展学生的核心素养及综合、创新能力。 相似文献