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141.
知识观的转型不可避免地促使课堂评价知识在其本质、表征和有效阈这三个维度上发生相应的转变。知识的相似性本质不仅从根本上改变了知识表征和知识有效阈的传统二分,而且也拓宽了课堂评价知识建构的理论视野。从有限度、动态、多层次的知识本质观出发,围绕知识本质、知识表征和知识有效阈来建构课堂评价知识的三维立体模型,能够为有效摆脱目前课堂评价所面临的种种困境提供一种新的可能路标。 相似文献
142.
数学教育中建构主义的发展尽管充满着争论与冲突,尤其是激进建构主义与社会建构主义之间更是如此,但这些争论与冲突可以统一在如下10个基本假设的基础之上:建构主义应是促进学生发展的解释性模式、辨别个体发展的内在机制,应关注资源和一致性理解之间的平衡、数学思维中确信的检验烙印、两种顺序模式之间的内在互动与平衡、个体的变量资源、选择的依赖因素、学习的递归性因素、基因认识论所谓的客观性、认知中的反思性认知等,并达成某种程度上的共识与共享:抛弃激进建构主义和社会建构主义之间的绝对二分,并要求建构主义的心理学观点应认识到理论的认识论核心,也避免了对创造一个过度个体化或自我中心主义的理论所进行的批判. 相似文献
143.
孙玲 《湖北广播电视大学学报》2010,30(9):88-89
销售漏斗是能够科学反映机会状态以及销售效率的一个重要的销售管理模型,不同的企业可以根据自身业务的特点加以改造或发展。本文从销售漏斗模型与IT软件行业的销售特点相结合出发,针对IT软件行业销售管理中存在的问题,探索销售漏斗模型对IT软件企业销售流程加以优化重组的途径,以提高软件企业的市场竞争力。 相似文献
144.
145.
贯彻十六大精神,以科学发展观指导教育工作,职业教育正面临着前所未有的发展机遇。分析威海经济特色,使职业教育与当地经济融合,加快地区经济发展,无疑是一个具有实际意义的课题。 相似文献
146.
综合中国历年铁矿石谈判进程,我国的价格双轨制正在导致进口环境不断恶化,极大阻碍了国内钢铁企业的生存及发展,通过对国内大钢厂和中小钢厂的进口铁矿石博弈分析,探讨代理制无法顺利实施的内在根源,从而亟待更加严格的行业管理政策进行规范。 相似文献
147.
公务员考试制度的低门槛、招考渠道的单一、监督机制的无力、企业家精神的缺失直接促成了公务员热考。要改变公务员热考中的不良现象,就要在招考公务员的制度设计上加大改革的力度,加大公务旯监督机制的建设,打破只进不出的稳定机制,增加招考公务员的渠道,改变现今的单一考试制,加大一次分配中一线从业人员的财富比例,在全社会培植企业家精神的土壤,为创业提供良好的进入和退出机制。 相似文献
148.
针对医院信息系统功能需求,以HIS供应商选择为研究对象,在建立相应评价指标体系的基础上,应用模糊层次分析法对不同HIS供应商进行综合评价,帮助医院选择合适的HIS供应商。 相似文献
149.
孙玲 《大连教育学院学报》2013,(4):81-82
地理涉及政治、经济、文化、历史、军事、旅游等诸多领域,是一门综合性极强的学科,它源于生活而高于生活,具有一定的抽象性,学习地理对初中生来说有一定的难度。教师如何帮助学生学好地理？心理学研究表明,学习的内容和学生熟悉的生活情景越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高。运用生活化的手段构建的地理课堂正是帮助学生在课本知识和生活实践之间架起了一座桥梁,同时也是对《地理课程标准》提出的“学习对生活有用的地理”这一基本理念的践行。 相似文献
150.
孙玲 《中国科教创新导刊》2013,(33):144-144
随着中小学教育课程改革的开展,我们不断探索有利于学生综合素质教育的教学方式,来符合新时代语文教育的发展。而在改革中,探索出了这样一条道路：由“低效课堂”改革到“有效课堂”又改革到现在提倡的“高效课堂”,这是小学语文教育的重要进步。课堂是学校进行教育的基础,高效课堂的提出对于课堂教育提出了新的要求,新的目标,研究如何实现小学语文高效课堂,是新课程改革的重要课题。本文通过在教学中高效课堂的实践,提出促进高效课堂的实效性措施。 相似文献