首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   120篇
  免费   0篇
教育   87篇
科学研究   14篇
综合类   4篇
信息传播   15篇
  2024年   2篇
  2023年   4篇
  2021年   1篇
  2019年   2篇
  2018年   2篇
  2016年   3篇
  2015年   2篇
  2014年   8篇
  2013年   7篇
  2012年   8篇
  2011年   5篇
  2010年   13篇
  2009年   8篇
  2008年   7篇
  2007年   13篇
  2006年   5篇
  2005年   6篇
  2004年   5篇
  2003年   1篇
  2002年   4篇
  2001年   1篇
  2000年   2篇
  1999年   4篇
  1998年   2篇
  1997年   1篇
  1995年   2篇
  1994年   2篇
排序方式: 共有120条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
介词在英语和汉语中的活跃地位悬殊,介词短语在英译汉的问题上应该讲究对策。在功能对等的理论前提下,可以总结出理解和翻译英语介词词组的几点规律和技巧,从而对英语教学与学习起到一定的指导和帮助作用。  相似文献   
62.
“谶应”一词,见于鲁迅的《中国小说史略》:“宋代虽云崇儒,并容释道,而信仰本根,夙在巫鬼,故徐铉吴淑而后,仍多变怪谶应之谈。”对于“谶”,《说文解字》解释说:“谶,验也,有徵验之书。河洛所出之书曰谶。”《广雅·释诂四》云:“谶,纤也。其义纤微而为效验也。”《四库全书总目提要》卷六说“谶”乃“诡为隐语,预测吉凶。”可见,“谶”是指对于未来带有应验性的预言和隐语,它往往假托天命与神意的形式出现。“应”则是印证、应验的意思。《红  相似文献   
63.
64.
40年代初毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》,不仅对当时的文艺思潮产生了明显的导向作用,而且对其后中国文化史乃至中国现代社会史进程也都产生了深远影响。本文认为,《讲话》不仅是毛泽东文艺思想的成功展现,从史的角度看,它更是新文化在中国土地上萌芽、成长、壮大过程中必然的结果,一方面它是文艺与政治纽结的产物;另一方面它是启蒙主义在历史主义强力下的变形延续;再一方面,它还是中国传统文艺思想在新历史条件下的新发展。  相似文献   
65.
常言说得好:"良好的开端是成功的一半".因此,在新课教学前,给学生呈现精心设计的导入能紧扣学生的心弦,使学生情绪高涨,逐渐进入思维的兴奋状态,提高课堂教学效果.本文就初中生物教学中新课导入的技巧与方法谈点浅见. 一、创设问题情境,启迪思维 恰当的情境,能够引发学生强烈的认知热情,让学生内心深处油然而生认知情感.教师要运用多种方法和手段,借助生活现象来展现情境,通过实物手段来演示情境,运用图片、视频等媒体来再现情境.  相似文献   
66.
《无机化学》是大学化学教育的第一门专业课程,在学生的专业学习中占有极其重要的地位.进行《无机化学》课程建设,主要内容包括以下方面:教学内容与课程体系改革,实验(实践)教学的改革与建设,教学方法与手段的改进.  相似文献   
67.
宋莉 《现代企业教育》2014,(12):256-256
中国教育改革如火如荼,但距离"办好人民满意的教育"的目标仍然较远。农村留守儿童的生存状态,教师队伍的参差情况,升学率的终极评价机制,读书无用论的时代逆潮,使得中国教育改革实践在农村落实的路还很长。  相似文献   
68.
按照社会语言学关于语境的阐述,人的交际言语与社会角色应该保持协调一致。本文提出与角色不协调的言语行为有时候反倒能够达到二者规范一致所难以达到的成功的交际效果,言语与角色是否协调以及协调的程度会随着时代的发展和人们认识观念的改变而发生变化。作者还对言语与角色的协调问题作出发展预测。  相似文献   
69.
高校的计算机公共课教学多年来一直在寻求更好的改进方法,而MOOCs的出现,给全世界的高等教育带来了新的视角和机遇,它所具备的一些特征和优势恰好可以解决高校计算机公共课教学中存在的一些问题.针对当前高校计算机公共课教学中学生水平参差不齐、课程设置一刀切、理论与实践脱节和评价模式单一的现状,从课程设置、课程资源、学习过程设计和课程评价等四个方面入手,结合目前广为流行的翻转课堂模式,提出基于MOOCs的高校计算机公共课混合式教学改革设想.  相似文献   
70.
宋莉 《基础教育改革动态》2007,(15):34-37,F0004
国家教育信息化政策是指一个国家在一定历史时期,为管理和发展教育信息化活动,为实现一定的目标而制定的方针、措施和行为准则。它反映出一个国家对教育信息化的重视程度,决定着教育信息化宏观管理的导向和规范,其动态性强,时效性短,涉及的内容又十分广泛。20世纪90年代以来,随着信息技术在教育的各个领域的广泛应用和深入发展,  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号