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学生在解数学题时,会产生这样或那样的错误.有的计算出差错,有的讨论不完整,有的曲解题意,有的推理无据等等,形形色色,五花八门.其中有一些带根本性的,涉及思想方法的错误尤其值得我们注意.这些错误较为隐蔽,似是而非,稍一疏忽即易产生.本文就这方面的典型错误举例、剖析.教学中讲清这些内容,无疑是十分重要的. 一、正与负:在复数的三角式中,模数 相似文献
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高校就业指导工作已经随着高校扩招成为了重中之重,相应的高校就业指导教育也成为学生应对就业问题的重要途径,本文试图从当前就业教育中的择业、创业和敬业三个维度分析当前高校就业指导教育存在的问题,目的在于思考如何确保将三个维度合理整合走一体化的路子。 相似文献
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语法内容的教学与运用是汉语教学的重要内容之一,同样也是中、小学汉语教学与运用的重要组成部分,忽视语法教学的语言学习,教学实践称不上是规范的、科学的语言教学体系.现今我区的汉语教学中,汉语语法教育仍然有其不可替代的重要地位.但是关于语法的认识及其在教学实践中的运用问题依然存在着类似传统教学中过度强调语法,仅注重语言的形武,忽视语言的实际运用等现象.本文结合目前语法教学实验课,根据目前新课程对汉语语法教学提出的课堂目标,探讨如何能提高语法教学的实效性. 相似文献
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粱旦 《语文学刊:高等教育版》2010,(4):12-13
中国传统文化长期以来一直保持着高度综合的“大一统”特点。秦汉时代是中国“大一统”封建帝国的完成期,这对戏曲文化的孕育是至关重要的。元明以来,大团圆的戏曲结构模式已经形成。戏曲方面的大团结展现出中华民族的“和”的情节,戏曲的团圆模式是根源于我国传统的“和”、“大一统”的理念的。 相似文献
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