家庭教育类图书出版创新路径探讨     

花树洋 《出版广角》2015,(15):54-55

近年来,随着教育理念的转变,家长们也开始关注如何培养孩子健全的人格、心智等问题,教育者先受教育的理念,也已经逐渐为广大年轻父母所接受.本文通过分析家教类图书市场的发展背景和销售热点,提出教育类图书出版策划的创新路径.  相似文献   

关于发展轻媒体的思考     

尚明洲 《新闻前哨》2015,(1):7

尚明洲在《光明日报》撰文认为,以3G的普及为正式发端,4G时代获得加速发展,渗透度和影响力不断增强,轻媒体在媒体和舆论生态中扮演着重要的角色,正在改变且将继续改变信息传播的规则和模式,有必要予以规范和引导。1.引导规范轻媒体健康发展正当其时。轻媒体作为舆论场中最具活力的平台,影响力不断扩张。当前其正处于关键成长期,既不能拔苗助长,也不能放任自流,而是要科学引导,有序发展,让更多人享受到信息技术进步带  相似文献   

选煤厂密度自动控制系统的操作     

由洋 《黑龙江科技信息》2015,(12)

密度自动控制系统都比较先进。但由于生产情况变化很大,自动控制系统还有待于完善,主要是控制悬浮液的密度、悬浮液的煤泥含量和介质桶的液位。本文主要阐述了悬浮液密度的控制、低密度系统的操作、高密度系统的操作、运转中突然断煤对密度控制的影响、悬浮液中煤泥含量的控制、介质桶液位调整等问题。  相似文献   

从考古新材料看鄂国的历史变迁     

黄尚明 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2015,54(1)

鄂国原是商朝的一个重要方国,商代之鄂方在今河南沁阳.西周早期鄂被周王朝分封到江汉地区,周夷王时期楚国熊渠讨伐鄂国,封中子红为鄂王,又建立了楚国所辖的鄂国.周厉王派军队消灭了周所封的鄂国.春秋战国时期楚所建立的鄂国变成了楚国的封君鄂君.关于西周鄂国和楚封鄂国、鄂君的地望,学术界长期存在西鄂说和东鄂说之争,西鄂在今河南南阳东北,东鄂在今湖北鄂州.根据随州安居出土的鄂国王室墓地资料分析,西周早期到西周晚期的鄂国在今湖北随州,这是一个新的认识,已经突破了传统的西鄂和东鄂二说.南阳夏响铺鄂国王室墓地的发掘表明,这个鄂国王室并未完全被消灭,却在西周晚期又迁徙到南阳东北,在此建都,直至春秋早期可能被楚所灭,因此西汉在南阳郡下设西鄂县,史称西鄂.楚熊渠所伐的鄂国即随州之鄂,所封之鄂国开始亦可能在随州附近,后来可能迫于周厉王和曾国的压力,迁至今湖北鄂州,春秋战国时期的楚封鄂君封地也在鄂州,于是西汉在江夏郡设鄂县,史称东鄂.  相似文献   

《父母的心》留白艺术解析——兼评教材编者对原著的删改     

汪洋 《中学语文教学》2014,(5):52-54

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理想国与大同社会的比较     

丛溆洋 《大连大学学报》2014,(5):83-86

理想国与大同社会是中西两位伟大哲学家首创的社会理想,对人类社会的发展具有深远的影响。"理想国"柏拉图政治思想规划设计的"范式"。它以辩论和对话的形式勾勒和描绘了一个作者认为真、善、美相统一的政体,一个优越完美的理想国制。抒发了作者对完美、公正的理想国制的渴望。大同社会是中国孔儒思想倡导的最高的理想社会或者说是人类社会的最高阶段。它以"天下为公"政治核心理念。设计了一个"老有所终,壮有所用,幼有所长""甘其食,美其服,安其居,乐其俗"的平等,博爱的理想社会。虽然东方"大同社会"与西方"理想国"的创始者所追求的目的从某种程度或某些方面有着似乎相同之处,但是由于地域、文化背景、经历的不同,所以所创作出来的思想也有各自的独特性。  相似文献   

基于技能型社会建设的技术技能人才“产教协同”一体化培养     

路晓丽  花树洋 《教育与职业》2023,(9):75-80

技能型社会建设以面向“全体劳动力、全生命周期、全部产业链”为特征,技术技能人才培养目标、过程、内容、阶段、评价呈现产教一体化趋势。我国技术技能人才“产教协同”一体化培养目前存在的问题主要是职业教育人才供给与产业人才需求不匹配、技术技能人才“产教协同”培养机制不完善、技术技能人才评价体系不完善。据此,文章提出技术技能人才“产教协同”一体化培养的应然路径：优化人才培养结构、创新课程内容、改革教学方法、延伸教育阶段、完善人才评价体系。  相似文献   

生成的逻辑：整体论视角下的大概念教学设计探析     

尚明欣 《教育理论与实践》2023,(26):3-7

大概念教学设计的兴起象征着指导教学设计的思维方式由向下拆解再机械组合的还原论转向向上生成的整体论。大概念教学设计旨在帮助学生生成大概念统领之下的知识结构,从而发挥整体的优越性,帮助学生更好地面向真实世界,生成素养,抵达深度学习的境界。以原先知识结构为起点,在“解构—建构”的超循环机制中,学生思维中的大概念得以生成。而促进学生思维的大概念生成的动力也应当由教师主导的“评价—解释”活动逐步向学生的“自组织”转化。  相似文献   

培育工匠精神的"三品"育人策略探究——以泸州市职业技术学校中餐烹饪专业为例     

余科  万俊  许文洋 《教育科学论坛》2022,(6):51-53

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“好”“坏”不确定性与企业R＆D投入强度     

刘凤根  郅守洋  张敏  颜建军 《科研管理》2022,43(3):37-45

以工业增加值增长率的已实现波动率、已实现波动率的正半方差和负半方差分别度量经济不确定性、“好”的经济不确定性和“坏”的经济不确定性,选取2009—2019年中国1126家上市公司年度数据实证考察“好”“坏”不确定性对企业研发投入强度的影响及异质性影响机制。研究发现：经济不确定性对企业研发投入起到了促进作用,“好”的经济不确定性对企业研发投入具有显著的抑制效应,“坏”的经济不确定性对企业研发投入具有促进效应;这种效应对国有企业、高新技术企业和第二产业的企业的作用更为明显。在当前中国宏观经济下行压力加大背景下,该研究结论对国家实施创新驱动发展战略具有非常重要的政策启示。  相似文献