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通过一定的软硬件设计与改造,提出了一种将现有的多台独立微机线路保护实验台和变压器保护试验台借助软硬件与工控机联网,实现把微机保护实验室“仿真”成电力自动化现场;提高设备功能,改革教学内容,打破从单个课程进行实践教学的界限,实现一体化实践教学体系的目的。在监控软件环境下,充分运用计算机的数据处理和数据存储能力,实现了继电保护室的网络化和四遥功能,在继电保护整定计算等电力系统软件与实验装置间构建了桥梁,有利于学生对电力系统多个知识点的理解和掌握。 相似文献
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大音 《中学生(作文版)》2005,(11)
科学家研究发现,5月出生的人最有可能认为自己幸运,而10月出生的人最不可能这样认为,这是通过4万多人因特网上的填表而统计出来的。出生在5月的人有一半把自己归为“幸运”一类,这在所有人中是 相似文献
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让·菲力浦先生是一位法籍中国问题研究专家。这位有着土耳血统的法国人热情、开朗。中国话说得棒极了。面对面地与他侃大山,听他那浑厚的男中音讲一口道地的普通话,引用许多成语,还不时故意幽默地称自己:“俺们,俺们”的,你简直会忘记他是高鼻子篮眼睛的老外。菲力浦先生曾在70年代留学中国语言学院和辽宁大学,自称为正宗的“工农兵学员”.他那美丽温柔的妻子是意大利人,当时他俩就是在北京读书时 相似文献
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本文围绕创意学课程的教学,探索教师和学生之间最有效的教学沟通方式,建立创意学为主导的开放式创新教学体系。作者通过对创意学课程教学中所面临的问题的反思,根据动画专业的性质和学生特点,对教学方法探索和创新。比如,案例教学法、思维引导法、即兴互动法、Web反馈法等。 相似文献
95.
教材不仅是课堂教学素材的载体,而且为教师提供了进行教学活动的基本线索和方法。但由于教师个人素质和学生学习能力及地域性的差异,有时教师需要参考不同的教材,对一些内容进行整合、加工,给学生提供创新的条件,创设创新的空间。一、吃透教材,创造性使用教材的前提读懂文本、读懂教材是教师备课的一个最基本环节,只 相似文献
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98.
随着高职院校教学改革的深入发展和学分制的进一步实施,班级等传统正式群体的概念已逐步被打破,非正式群体组织的规模有不断扩大、普及率有不断提高的趋势,非正式群体组织的类型也呈现出多样化的态势。文章就非正式群体组织的特点及利弊进行了分析,提出了高职院校加强对非正式群体组织管理的对策。 相似文献
99.
不管怎么说,对于性,每一个健康的人在成长过程中都是充满好奇的。但在我国,怎样普及性知识,特别是怎样在儿童、青少年学生中进行性教育,却一直是个悬而未决的问题,长期困扰着我们那颗也许还不够坚强的心灵。虽然早在1963年,我们共和国的第一任总理周恩来就明确提出:“要在女孩子首次来月经,男孩子首次发生遗精之前,把科学的性知识教给他们。”而我们的许多师长却因种种的“不放心”和“不方便”等理由谈“性”色变并予以尽可能的回避。 相似文献
100.