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931.
落实立德树人根本任务就是要把育人与育才结合起来,同向同行,有机统一.为此,在数学教学中培养学生的关键能力,提升核心素养的同时,要挖掘育人因素,在新课引入、新知探究、问题解决、反思升华等教学环节渗透课程思政. 相似文献
932.
933.
大陈岛垦荒精神中蕴含着丰富的德育资源。对大陈岛垦荒精神中德育资源的开发要遵循导向与主体相结合、理论与实践相结合、典型与时代相结合、继承与创新相结合的原则;围绕德育目标,在深入挖掘、提炼大陈岛垦荒精神中蕴含的使命担当、爱国情怀、敬业奉献、奋斗创新、乐观敢为、和合共进等德育资源要素基础上,从基础教育课程改革、大中小学思政课一体化、学校思想品德教育、地方文化传承、弘扬城市精神等五个维度探讨大陈岛垦荒精神中德育资源开发与利用的路径。 相似文献
934.
黄河流域是中国“一带一路”发展的重要经济廊道,维持黄河流域的生态健康对中国经济社会发展和生态安全具有十分重要的作用。受气候变化和人类活动的影响,黄河流域出现上游植被退化、中游水沙锐减、下游用水紧张、河口三角洲退缩等生态危机,严重制约了流域内的生态文明进程和经济高质量发展。以1990—2020年间Web of Science数据库中收录的5 190篇相关文献和145 781条参考文献为研究样本,采用可视化知识网络分析和科学计量法,从文献产出规律、关键词共现网络和未来发展方向3个方面,多角度、深层次、定量化、可视化分析黄河流域生态水文研究现状、研究机构、载文期刊、高产作者和热点研究主题。 相似文献
935.
以“无本回译”为视角,对《李鸿章回忆录》的底本及两回译本(2011年赵文伟本和2013年崔姗姗本)中的李鸿章英语语境形象、本土形象以及回译本形象建构进行对比。研究发现：曼尼克思书写的李鸿章形象较为全面,含日常生活和政治生活两个方面,与李鸿章的本土形象(主要侧重政治生活)相比,多了生活化中的李鸿章形象,并且在描述李鸿章形象的过程中渗透了作者作为美国人的价值观;两回译本中的回译形象,整体上较为还原李鸿章的英语语境形象,但涉及晚清中国国家主权及历史史实方面的本土李鸿章形象时,崔译本选择复刻式回译,而赵译本采用的建构式回译充分考虑了我国的政治历史背景因素。 相似文献
936.
办学定位是大学办学指导思想的核心内容,对大学的发展至关重要。而目前我国大学的办学定位严重缺失,表现在办学理念、办学层次、办学特色、培养模式和服务面向等定位的缺失。究其原因主要是管理体制不顺畅、投资体制不公平、评价机制不配套、办学理念不清晰。因此,要保证大学快速、稳定的发展,办学者应给大学以科学定位。 相似文献
937.
一、推行素质教育的意义目前,素质教育已在全国各地广泛开展,对素质教育理论的研究也越来越深入,党和国家领导人也多次对素质教育提出了指示。国家教育部制定的《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出：实施“跨世纪素质教育工程”,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。《跨世纪素质教育工程实施要点》中提出：全面推进素质教育,构建充满活力的,体现终身教育特点的有中国特色社会主义教育体系,培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质劳动者和数以千万计的专业人才,是实施科教兴国战略的一项十分紧迫的任务,也是迈… 相似文献
938.
文章简述5G互联网环境对高校数字传媒技术专业人才培养提出的新要求,并从几个方面探讨5G互联网环境下高校数字传媒技术专业人才培养策略,希望能够提高新一代数字传媒技术人才的综合素质,更好地满足社会发展需求.作为高校要明确当下社会人才新需求,初步构建人才培养新框架,注重设置科学的课程体系,合理构建人才培养新体系,同时重视优化... 相似文献
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940.
随育社会的发展,科学的进步,人民生活水平的改善,人们越来越感到健康的重要。现代化的生活方式给人们的健康带来许多困扰,尤其是事业上的竞争,加快了人们的生活节奏,给人们心理上带来压力,造成精神紧张,心态失去平稳。人们迫切的需求一种可以使精神放松,身心平衡,生命整体得到调整,而且有一定健身价值的体育运动。太极拳—这一东 相似文献