语文教学中情感教育的情境创设     

周士干 《学苑教育》2012,(1)

语文教学中的情感教育是语文教学的重要组成部分，“课程标准”中有明确的规定。结合个人教学实践，在语文教学实践中进行情感教育，并在每方面尽可能有条理地进行理论和实践的概括总结。  相似文献   

上海市实施体教结合培养竞技体育后备人才的审视与思考   总被引：7，自引：0，他引：7  

郭修金  虞重干  平杰 《天津体育学院学报》2008,23(5):447-449

上海市体教结合经过20年的发展，其制度建设得到进一步完善，运动项目布局、梯队结构趋于合理，教练员业务水平明显提高，经费紧张局面得到一定缓解，人才培养初显成效。但也面临着“路径依赖”的强势惯性、体教两家工作着力点不尽相同、专业体校吸引力不断下降、人口基数低导致体育后备人才匮乏等问题。在后奥运时代，运动员文化教育应全面纳入国民教育体系、高水平运动队建设要融入“科教兴市”主战略，全社会动员全方位结合实现竞技体育的可持续发展。  相似文献   

八谷飞的推理     

那须正干  朱自强 《小星星(作文100分)》2011,(9):49-52

"我们该回去了吧。"阿慢扭扭捏捏地说。"是啊,"博士拿着平面图站了起来,并回头望着久美说,"有什么事再与你联系。这个我拿走了。""好啊,高桥先生的事我也很在意,请悄悄地调查一下吧。"  相似文献   

点击新词语     

吴战干  乙常青 《新语文学习(小学作文)》2010,(6):29-29

读秒 原为围棋术语，对局者在自由支配的时间用完后每下一步都要有规定时间，这时裁判员随时报出所用秒数，叫读秒。新义：指倒计时最后时刻读出所剩秒数，也泛指最后的、关键的（阶段）。  相似文献   

浅析如何培养初中生的英语写作能力     

潘秀干 《中学生英语》2014,(17):117-118

  相似文献   

“爽”字拾零     

周宏干 《语文月刊(学术综合版)》2012,(2)

甲骨文的“爽”字是个会意字，它像一个人双手拿着火把，表示明亮的意思。金文的“爽”寄是个“大”字——也就是“人”字形，腋下有两个火球状的图形。  相似文献   

洋务派体育行为选择的文化传播学解读     

田标  唐永干 《山东体育学院学报》2009,25(12)

囿于文化中心主义和传统文化价值观念,洋务派选择了类似于英国历史学家汤因比所揭示传播路径(本研究姑称"汤氏定律")--由表及里、由易到难的"渐进式"--接受西方近代文明,即以本国文化为底蕴来消化西方近代文明的近代化之路.汤氏认为:当两种文化发生碰撞时,科技、军事、体育等器物文化是文化的外层,最容易被人们所感知和理解;器物文化对文化核心价值体系的破坏性和影响力最差,价值变动较少,给人们带来的精神痛苦较小,因而文化穿透力最强,文化选择成功的可能性最大.所以,反观洋务派的体育行为选择:先是了解"制器",引入枪洋炮;继而学习"洋操",亦即西方的军事体育,以便获得与洋枪洋炮相匹配的战术素质;近代体育从器材到观念亦紧随"洋操"之后接踵而至.可见,以"汤氏定律"为参照来解读洋务派的体育行为选择的路径,当会对中西体育文化传播现象及其规律的认识和把握有所启发.  相似文献   

《广告法学》教学中的案例教学法探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

苗永干 《黑龙江教育学院学报》2009,28(12):180-182

随着我国高等专业教育教学改革的深入,广告法学教学出现了一些问题,而这些问题的解决迫切需要深化教学改革,更新教学理念。案例教学法作为实用主义哲学在教学法上的具体体现,不但是解决目前广告法学教学与实践脱节的有效措施和方法,而且更是理论联系实际方法在广告法学教学中的集中体现。  相似文献   

校运会后的反思     

张俊  丁祥干 《体育师友》2009,(2):59-60

十一月中旬我校举行了第四十届田径运动会，比赛中的许多场景，值得我们的反思。 场景一：在100米预赛中，“各就位”的口令已经发出，可过了好长时间，大部分运动员仍然站在原地不动，然后在裁判员的多次催促下才蹲下去。有不少运动员甚至连蹲踞式起跑的动作都不会，裁判员又得停下来教他们动作。  相似文献   

新课标下数学概念教学对学生思维能力的有效培养     

林皇干 《考试周刊》2008,(25):53-54

数学概念是思维的"细胞".各种能力,如运算、逻辑思维、空间想象能力,以至于创新能力等,无一不以清晰的概念为基础.这些能力的强弱与相应概念的理解深度紧密相连,并且能力的发展受相应概念的理解深度制约.要搞好数学概念教学工作,就应根据不同的概念,采取灵活多样的教学方法,才有利于培养学生的思维能力.  相似文献