两对北朝陶犬     

张丽 《收藏》2018,(2)

正狗是人类亲密的好伙伴,也是最忠实的好朋友,大同北朝出土有两对陶瓷犬,神态毕肖,颇具神采。北魏釉陶犬(图1)高16.3厘米,1965年大同石家寨太和八年(484年)司马金龙夫妇墓出土。二者皆蹲踞状,嘴巴大张,双耳垂耷,陶胎,施满釉,釉色褐中发绿,下有椭圆形底托。另一只,口中含叼一幼仔,呵护备至的情形,母与子之间怎一个情字了得。  相似文献   

军民融合创新任务与高校教育资源匹配研究     

张丽  王丽萍  李海翠 《科技创业月刊》2018,(7)

为提高高校资源的利用效益,对军民融合创新示范区创新任务与高校资源的匹配进行了研究。阐述了军民融合创新示范区创新任务和高校资源的分类及属性,引入模糊聚类理论,在对相似任务和功能进行分类的基础上,利用欧几里得相似度计算方法,分别得到高校和示范区规划视角下的创新任务和高校资源匹配度计算方法,最后得到两者的综合匹配度。匹配度模型为研究如何发挥高校资源优势,更好地完成创新任务,提供了一种解决思路。  相似文献   

论生态水利工程设计在水利建设中的运用     

张丽 《黑龙江科技信息》2018,(8)

随着我国社会经济的快速发展,现阶段建筑行业的发展速度也在不断提高,而水利工程的发展与建筑行业具有密切的联系,而生态水利工程的设计在水利建设的过程中,始终坚持工程和生态水文为设计工作的最基本的基础,所以,在实际开展设计工作的过程中,必须要依照水利工程施工的环境和特点。而对于生态水利工程来说,主要是将水利工程与生态理念进行结合,从而进一步提高水利工程的整体规划和设计水平。但随社会经济发展速度较快,热门也逐渐提高随水利工程中生态建设的要求和标准,而为了能够将传统水利工程规划设计进行改善和创新,并提高水利工程生态建设的水平,就需要相关部门提高对其的重视程度。因此,本文主要针对生态水利工程设计在水利建设中的运用状况进行分析和研究,并提出科学合理的建议。  相似文献   

新闻采访中暗访形式论析     

鄢法孺  张丽 《新闻世界》2009,(3):74-75

本文在上半部分简述了新闻采访中的提问方式和技巧,指出提问是采访成功的关键;下半部分重点分析了时下较为流行的隐性采访。通过对暗访的发展、暗访对新闻事业的贡献以及暗访带来的很多争议进行论述,指出了暗访的优势与缺陷。  相似文献   

从《我的团长我的团》看播出编排之战     

张丽 《传媒观察》2009,(5)

最近,一部电视剧《我的团长我的团》在几家卫视播得红红火火,一场为了抢占收视份额的播出编排之战也是打得风生水起。四家卫视约定3月5日起以每天两集的速度播出,上海东方卫视播出第一天即将前3集的  相似文献   

导播在直播节目中的作用     

张丽 《记者摇篮》2009,(5):81-81

随着听众参与类直播节目的开设,广播中又多了一个职业——亦即“导播”。现在的广播,听众参与的直播类节目占据着几乎半壁江山,而导播在此类节目中是不可或缺的,没有导播,这类节目便无法完成。  相似文献   

基于在线同步交流形式的非正式学习之解构——以Sybase交流群为例     

张丽 《中国电化教育》2009,(11)

根据二八理论,人们80%的知识通过非正式学习途径获得,Web信息与服务的发展尤其丰富了非正式学习的形式和价值,非正式学习已成为企业员工学习知识提升能力的主要方法.基于在线交流的正式学习已有一些相关研究,但当前对基于在线交流环境的非正式学习研究还很少.因此,本文以解构基于在线同步交流形式的非正式学习特点为研究目的,运用线索理论的内容分析方法,以Sybase交流群为典型案例分析基于在线同步交流形式的非正式学习.本文得出非正式学习线索特点是:基于同步在线交流的非正式学习有明确学习目的,交流内容与问题相关,具有线索相关性;一个问题的交流会引发更深层次交流,出现多个线索,但线索分叉较少,呈现出线索线性分布性,非正式学习者根据个人知识背景和工作经验有选择地参与主题线索讨论,表现出对线索注意的非连续性;非正式学习下的"教师"或"指导者"不是预知和固定的,表现出基于线索的偶发性.本研究对于基于在线交流环境的非正式学习的实践活动具有指导意义.  相似文献   

电机与拖动课程的教学设计   总被引：1，自引：0，他引：1  

张丽  王振翀 《中国现代教育装备》2009,(14)

电机与拖动课程是工业自动化、电气自动化等专业的专业基础必修课,受到各个专业的重视.本文基于现代教学设计思想,对电机与拖动课程的教学内容、教学方法和教学手段进行了设计和探讨,提出了探究式和问题式等课堂互动教学方法以及现代的多媒体教学手段和传统板书教学手段有机结合的教学模式,教学实践中取得了较好的教学效果.  相似文献   

对文学课多媒体教学的反思   总被引：2，自引：0，他引：2  

张丽 《文学教育(上)》2009,(1):28-29

多媒体教学被视为是应用现代科学技术进行教育教学改革的一项重要措施,多媒体教学在高等院校教学中被广泛地运用。伴随着高等学校所开设的必修课程使用多媒体授课比例的提高,伴随着多媒体教室等数字化教学环境的建设进一一步发展,多媒体教学在高等院校各个学科各个专业的教学中,得到了进一步的普及推广。在大力推广多媒体教学的过程中,  相似文献   

试论职业学校的语文情感教学观     

张丽 《文学教育(上)》2009,(1):34-34

爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情。热爱学生既是教师应具备的职业道德,又是培养学生良好情绪情感的教育手段和力量。高尔基曾说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子”。在语文教学中实施情感教学不但可以陶冶学生情操、而且可以健全学生的人格。  相似文献