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高校学报的功能研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
张伶 《连云港师范高等专科学校学报》2014,(3)
许多学者对高校学报的功能进行了广泛而深入研究,包括宏观和微观、历史和现实、传统和创新等视角的探索,取得了丰硕成果,深化了人们对学报功能的正确认识。具有代表性的学报功能研究观点可概括为"园地"功能、"窗口"功能、"桥梁"功能、"阵地"功能和"载体"功能等。随着时代发展,学报的功能会有所变化,但其基本功能不会改变,学报承载的使命也不会改变。 相似文献
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随着《江苏沿海地区发展规划》的实施,沿海地区的产业结构进入了转型和升级时期,迎来了经济社会发展的新高潮。江苏沿海地区高职院校应全面客观地分析专业建设和高技能人才培养现状,树立"大专业"理念,坚持产学研结合,增强高职教育的协调性、职业性和协作性,促进沿海地区高职教育健康发展。 相似文献
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在教育合理化、学习终身化、社会和谐化、技术信息化等的社会发展趋势下,学校应该重视培养具有创新能力和自主学习能力的一代新人,全面推进素质教育。素质教育的真谛在于理解,理解教育为素质教育开辟了一条实现真功夫的可行之路。 相似文献
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张伶 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z3)
在几年的小学数学教学中,笔者深切感到要大面积和有效地提高学生的数学能力和技巧,除了要注重方法教学外,还必须注意培养学生的数学意识,让他们从小就对数学树立起日渐强烈的意识,只有这样才能激发他们学习数学的兴趣和创造性,使他们主动地投入到对数学的学习和探索中与教师积极配合,共同完成教学任务。 相似文献
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前不久,我参加了全国＂现代与经典＂的观摩活动。给我印象最深的是南师附小孩子们精彩绝伦的课堂表现,他们在课堂中实现了自我,张扬了个性。追根求源,孩子们为什么能有如此表现？主要是老师在平时的教学中掌握了＂放＂的艺术。传统的老师总是把自己当作“纤夫”，对学生一点一点地教，要他们亦步亦趋，教不厌细，日清月结，把学生看成是需要拉... 相似文献
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张伶 《连云港师范高等专科学校学报》2013,30(2)
新课程以来,农村语文课程资源的开发和利用缺乏实效,有多方面的原因,相关研究不足.作为农村语文课程资源开发和利用主体的教师,要自觉提高语文课程开发和利用的意识及能力,从语文教学内容入手,开发和利用农村语文课程资源,旨在促进农村语文课程教学的优质、高效,提高学生的语文素养. 相似文献
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实践性教学是基于问题情境、以解决真实问题为核心的一种教学。“六环节”实践教学模式,将理论学习与实践相结合,旨在培养师范生的反思性实践教学能力,为从事基础教育打下坚实的基础。 相似文献
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