全文获取类型
| 收费全文 | 194篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 143篇 |
| 科学研究 | 17篇 |
| 体育 | 8篇 |
| 综合类 | 9篇 |
| 信息传播 | 17篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 12篇 |
| 2022年 | 13篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 10篇 |
| 2019年 | 10篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 15篇 |
| 2014年 | 14篇 |
| 2013年 | 8篇 |
| 2012年 | 12篇 |
| 2011年 | 15篇 |
| 2010年 | 12篇 |
| 2009年 | 6篇 |
| 2008年 | 9篇 |
| 2007年 | 12篇 |
| 2006年 | 6篇 |
| 2005年 | 3篇 |
| 2004年 | 3篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2002年 | 2篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1989年 | 4篇 |
排序方式： 共有194条查询结果，搜索用时 31 毫秒
161.
162.
刘雨 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):170
培养学生环保意识,将有机实验室的废气、废液、废渣经过各种处理后回收,不能回收物质需达到无毒或低毒后再排放。 相似文献
163.
一、学生课堂沉默:日益严重的教育问题学生课堂沉默,从理论上讲可以分为积极的课堂沉默和消极的课堂沉默。积极的课堂沉默可以使学生拥有充分的思考时间和空间,能够更好地完成教学任务和达到教学目标,有助于学生的自主学习以及自我发展。消极的课堂沉默则恰恰相反,不但不会活跃课 相似文献
164.
《封神演义》中大量出现神魔坐骑是小说虚幻世界中的一大亮点,有着独特的艺术特色与审美价值.小说中的坐骑形态各异,种类繁多,与神魔主体组成了一个个极具魔幻色彩的艺术形象,呈现出奇幻神秘的审美特征.这些神魔坐骑既是虚幻神魔世界的扩大与延伸,也是对传统神魔形象的深化与改造,同时也使得小说情节更加新奇有趣,提升了小说的可读性与艺术价值. 相似文献
165.
1.对途中跑摆动腿动作技术过程的分析1.1短跑途中跑中摆腿动作效果影响短跑时当支撑腿着地瞬间,摆腿动作有利于减小人体与地面的冲击作用。在缓冲阶段,摆动腿动作能使人体总重心迅速前移,有利于缩短缓冲时间和增加支撑腿内蹬地力量,当支撑腿进入蹲伸时,摆腿动作有利于提高支撑腿的蹲伸速度,途中跑中摆动腿动作的好坏对短跑的途中跑有着相当大的影响。 相似文献
166.
作为师能的重要载体,师范生实践能力培养在教师教育中显得尤为重要.目前,在师范生实践能力培养中普遍存在"三脱节、三轻三重"问题;国家实行教师资格考试制度后,师范生就业窄化.破解难题,走出困境,改革势在必行.湖南科技大学生命科学学院十年来在紧密对接国家基础教育、重构师范生实践能力培养模式与体系方面进行了改革与尝试:提出了"教师教育能力与学科专业实践能力'双强'"的培养理念,探索了"三个'一体化'、三个'双重视'"的实践能力培养模式,重建了"一条主线、两个平台、四个层次"的实践教学体系,取得了明显的教学改革成果. 相似文献
167.
叶海雄杨琛刘雨青吴燕翔 《中国教育技术装备》2017,(2):60-61
以上海海洋大学电气工程专业为例,对电气工程的课程先拆分、再融合,创建计算机应用技术课程群。通过对课程群中课程的教学大纲、教学内容、教学方法、实践教学、教学效果和团队建设的优化,力图探索出新形势下高校培养创新型人才的途径[5]。初步结果表明,学生对课程群中课程的学习热情高涨,在省市级科创比赛中名列前茅,满意率高。 相似文献
168.
青少年体育公共服务政策是保障青少年健康成长的导向性文件,也是青少年健康发展的“生命线”。文中通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法系统阐述了新中国成立以来我国青少年体育公共服务政策的变迁历程、特征、问题及建议。研究认为：我国青少年体育公共服务政策经历了初步探索 (1949—1977)、恢复发展(1978—1994)、繁荣发展(1995—2011)、创新发展(2012至今)等4个阶段,政策演进始终坚持青少年“健康第一”的理念,政策内容从单一性向系统性、综合性转变。当前,青少年体育公共服务政策在专业性、均等性、协同性方面仍有不足,未来政策应提升青少年体育公共服务的战略高度,增强青少年体育公共服务均等化水平,推进全域式青少年体育公共服务体系的不断完善。 相似文献
169.
英语专业综合英语课程形成性评价模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在对国内外英语专业教学中现行评价模式进行了调查、分析和研究后，探讨了形成性评价在英语专业综合英语课程中的运用，提出了英语专业综合英语课程中形成性评价的具体模式，尝试在综合英语课堂上运用这一评价方法．通过对实验班与参照班的对比研究，发现形式性评价可以促进学生自主学习能力的培养及总体学习能力的提高，增强他们的学习自信心和学习动力，帮助他们成为自主的语言学习者． 相似文献
170.
刘雨 《中学数学研究(江西师大)》2011,(3):26-27
Menelaus定理是平面几何中的著名定理,其基本内容为：
如图1,一直线分别截AABC三边AB,BC,AC或其延长线于D,E,F,则BD/DA· AF/FC·CE/EB=1 相似文献