浅议中职学校德育课程教学策略和方法     

张国杰 《华章》2012,(21)

文章根据《中等职业学校德育大纲》的要求,以新的德育课程观为指导,分别从教学内容、教学方法以及考核评价等三个方面尝试德育课改,以期达到“提高德育课堂的实效,培养能动的道德主体”的目标.  相似文献   

远程开放教育课程考试质量保证体系的构建   总被引：4，自引：0，他引：4  

张国杰 《广州广播电视大学学报》2008,8(5):52-54

课程考试作为教学过程中的一个重要环节,是评定学生学业成绩和检验教学效果的重要手段,探讨构建远程开放教育课程考试质量保证体系的基本框架,对人才培养目标的实现具有十分重要的意义。  相似文献   

通过济源公路现状谈公路建设与环境保护   总被引：1，自引：0，他引：1  

杜丽鹏  张国杰  赵振亚 《科技风》2009,(20)

本文从济源公路建设谈起,对环境保护作了比较深入地分析,总结归纳了公路在规划、设计、施工、营运期造成的环境影响以及保护工作的重点与措施,指出今后公路发展的方向.  相似文献   

大体积混凝土裂缝产生的原因及预防措施     

李艳  吕哲  张国杰 《科技风》2009,(4)

大体积混凝土开裂后,会严重影响结构的长期安全和耐久运行。而裂缝大多又是在早期产生的,因此,探讨裂缝产生的原因和防止裂缝的出现就显得格外重要。  相似文献   

创新加求实 教改入纵深     

张国杰 《数学教育学报》2000,9(3):25-25

“建构观与数学教学（JSJ）课题”专栏,已是《数学教育学报》近三年来着力推荐的第四个数学教育改革实验——一个体现了创新加求实精神的成功范例．JSJ课题组之所以选择建构观（建构主义、建构学说、建构论）为行动指导思想,并非由于它是“舶来品”,而是看中了它是许多优秀数学教师早已在探索着实践着追求着的某种理念．而课题组成员一旦在学习、讨论、交流、实践中填补了抽象的哲学概念与现实数学教学经验之间的沟壑,领悟顿然产生,观念自然更新,各种改革的具体方案也就跃然眼前了．比如,就学生对数和数的表示形式的认知情况,课…  相似文献   

基于OBE理念的体育院校教学质量监测体系构建与实施          下载免费PDF全文

李燕  周静  张阳  耿若冰  张国杰 《河北体育学院学报》2023,37(5):62-69

运用文献资料法和逻辑分析法,在OBE理念指导下阐释高等体育院校教育质量监测的内涵,并对体育院校教学质量监测现状进行分析。指出,目前我国体育院校教学质量监测已建立校院两级或校、院(系)、教研室三级的内部质量监测体系,逐步重视外部质量监测;但存在教学质量监测水平参差不齐,教学质量监测体系有待完善,内外部监测发展不平衡,数字化监测水平不高,不能很好凸显体育学科特点等问题。以问题为导向,构建多元全程全方位质量监测的理论模型,并在此模型指导下完善“两查七评三维反馈”的教学质量监测体系,并解析内外部教学质量监测协调并重以及完善教学质量管理和运行的路径,旨在促进体育院校教学质量监测发展和教育教学水平提升。  相似文献   

也谈数学审美教育     

张国杰 《数学教师》1995,(3)

在美学被冠以“伪科学”的年代,人们对数学美只可关门自享,不便公开交谈,更说不上对学生进行渗透、教育和培养了。拨乱反正后,随着数学教育改革的蓬勃发展,数学美的研究也获得到了长足的进展。1990年徐本顺、殷启正的专著《数学中的美学方法》问世;1991年全国首届数学美学研讨会的  相似文献   

俏也不争春 只把春来报——从“MM教育方式”想到的     

张国杰 《数学教育学报》1998,(2)

当我们在专栏“MM教育方式”之后添上序号(一)时,又一次感到了“这支笔重千钧”.积极宣传与推广近年来卓有成效的数学教学改革实验,是本刊迎接新世纪的重要选题之一.编辑部为之身体力行了,但面对其它积压众多的稿件,仍不敢加大力度.比如1998年第1期对(GX)实验的介绍,就删节过多,留下诸多遗憾.怎么办?还是聪明的读者提醒了我们:“伤十指不如断一指”——请把编辑部对来稿的要求转化为自我行动吧!  相似文献   

把“双微”专栏办得好些更好些     

张国杰 《数学教育学报》1997,(4)

读了这几篇“双微”稿件，你有什么想法？这第一批“双微”稿也许并不怎么完美，但它无疑是个良好的开端．《数学教育学报》致力于“双微”活动的推广，一在于促请纯理论研究者注重实践，二在于帮助第一线的实践者将经验向理论升华，而根本目的则是希望中国的数学教育改革能健康、深入、普及、持久地开展下去．目前，“双微征稿”正大量涌来，提出一些“注意”与大家商榷，当是必要的．（1）尽管“双微”的题材十分广泛，但也并非随便抓一个就能搞成功的．你要用“小题材”来说明比较深刻的问题，是需要下一番功夫的．我适合搞什么样的问题…  相似文献   

价值规律是一个系统工程：论价值规律的结构及其运动机制     

张国杰  张家星 《科学．经济．社会》1991,9(3):51-55

价值规律是商品经济规律体系的核心和灵魂。笔者认为,价值规律是一个多层次、多功能的价值运动体系,一个系统工程。这个系统工程由十个各自相互独立又相互联系的价值法则,分为六个层次,三大纵轴,有机组合而成,十个价值法则是:生产、价值决定、价值的  相似文献