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11.
试论教育对话及其基本特征   总被引:8,自引:0,他引:8  
教育活动在本质上是一种对话式教育,通过教育对话达到教育主体之间以及个体与人类文化之间生命精神能量的转换,促进个体生命质量的不断提升。教育对话是一种民主平等的“我—你”关系,是一种“共享”关系,是一种人与人之间相互理解和自我理解的过程,也是一种个体与人类文化之间生命精神能量的转换和创造性生成过程。  相似文献   
12.
“教育救国思想”是我国近现代一种重要的教育思潮,其核心思想是认为社会的改造和进步应该首先或主要通过教育才能实现,把教育视为国家强弱兴衰的根本。“教育救国思想”是一种爱国主义教育思想,“教育救国思想”突出并强调了教育的独立性和主体性地位。  相似文献   
13.
我国教育评价理论研究的现状及其基本走向   总被引:3,自引:0,他引:3  
教育评价是教育活动的一个重要组成部分,它是以教育目标为依据,运用有效的评价技术和手段,对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较,并给以价值判断的过程。我国的教育评价理论研究虽然起步较晚,但自20世纪80年代以来,教育评价的理论和方法得到了长足的发展,从对学生学业成就的评价到沣萤学生素质的全面评价,进而又扩展到教师、课程、学校甚至区域性的教育评价,对于调节、改善、  相似文献   
14.
论教学的有效性及其提高策略   总被引:4,自引:0,他引:4  
在现代社会,质量、效率是各行各业共同追求的目标。从某种意义上说,我国的改革开放就是以追求各行各业实践活动的更好质量、更高效率及最佳效益为目标的。教学作为人类社会实践活动之一,也应以质量和效率为自身存在的根据和价值,这就触及到提高教学有效性这一主题。本...  相似文献   
15.
关于“减负”的几点理性思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
新年伊始,教育部召开了全国“减轻中小学生过重负担电视会议”,并为此下发《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》;随后,《人民日报》发表《全社会都要关心支持教育事业》的评论员文章,强调要加强学生的思想政治教育,下大力减轻学生的过重负担;今年3月,《人民日报》又发表了江泽民总书记《关于教育问题的谈话》,从国运兴衰、民族复兴的高度,对事关我国教育发展方向、教育方针和教育思想的一系列重大问题作了深刻的论述。中小学生负担过重这一长期困扰我国基础教育的顽症再次成为举国上下关注的焦点。作为一名教育理论工作者,笔者对“减负…  相似文献   
16.
知识观的转型与课堂教学改革   总被引:18,自引:0,他引:18  
现代教学是一种以培养、发展学生的主体性为旨归的教学思想和教学方式,随着传统知识观向后现代知识观的转型,课堂教学将会出现一系列的重要变革,具体表现在:在教学目标,从知识接受走向培养学生的主体性,从事先预设走向动态生成;在教学内容上,从分科走向综合,从体系化走向结构化;在教学过程中,从认知活动走向交往活动,从对象性的主客体关系走向主体间性的意义关系。  相似文献   
17.
1994年11月7日至12日,来自全国各地高等院校、教育科研机构、实验学校及教育行政部门的1200余名代表在杭州大学会聚一堂,召开了教育实验研究会成立大会暨94’全国教育实验学术研讨会。这是一次教育实验盛会,也是一次继往开来、努力开创我国教育实验新局面的大会。代表们交流了实验成果,分析了教育实验现状,研讨了面向21世纪的教育实验新思路和新方案。  相似文献   
18.
在课堂教学中.学生的学习主要有竞争型学习、个体型学习和合作型学习三种方式。其中,小组合作学习应该成为当前学生的一种重要学习方式。文章介绍了国外关于小组合作学习的理论和实验研究的概况,探讨了小组合作学习的设计与实施问题.包括小组合作学习的理论基础、设计与实施的基本原则以及教学策略。  相似文献   
19.
当今社会是信息化的社会,掌握信息技术已成为在信息化社会中生存的基本技能。随着对素质教育的要求,信息技术学科教育己成为中学必不可少的科目。但是信息技术这门学科在目前的中考制度中还未引起相当的重视,信息技术这些所谓的"豆芽"学科总是被放在一个不被家长和学生关注的角落里。有的学生来学校机房都是为了能够玩一些比较好玩的,如打游戏、上网等。  相似文献   
20.
在近代科学世界观的影响下,传统课堂教学面临诸多困境,具体表现为:首先,传统的课堂教学遗忘了人的生命价值,重理性认知、轻生活体验,重知识获取、轻生活意义和生命价值,重理智训练、轻完满精神世界的建构;其次,传统的课堂教学以追求客观知识、培养理性能力作为主要任务,远离了人的生活体验;再次,传统的课堂教学缺乏教学主体之间的交往与对话,在人与知识之间的关系上表现为知识对人的专制,在教师与学生之间的关系上表现为人对人的压制,在教学主体之间的关系上表现为孤岛上的鲁滨逊。  相似文献   
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