全文获取类型
| 收费全文 | 146篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 116篇 |
| 科学研究 | 17篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 3篇 |
| 信息传播 | 9篇 |
出版年
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 9篇 |
| 2013年 | 11篇 |
| 2012年 | 3篇 |
| 2011年 | 10篇 |
| 2010年 | 10篇 |
| 2009年 | 9篇 |
| 2008年 | 5篇 |
| 2007年 | 8篇 |
| 2006年 | 8篇 |
| 2005年 | 18篇 |
| 2004年 | 2篇 |
| 2003年 | 2篇 |
| 2002年 | 9篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
排序方式： 共有147条查询结果，搜索用时 359 毫秒
41.
工科学生实践能力的培养,是高等学校工科专业重要的教学环节和重要内容。辽宁工业大学结合车辆工程类专业的特点,对车辆工程专业学生的实践能力培养,进行了长时间的探索和实践,收到了较好的效果。 相似文献
42.
预防医学专业计算机实验教学的探讨与研究 总被引：2，自引：1，他引：2
计算机应用是预防医学专业的一门必修课，它的教学过程分课堂教学和实验教学两部分。本文结合预防医学专业的特点，对预防医学专业计算机实验教学的内容等方面进行了探讨，同时，就如何改进和完善计算机实验教学提出了若干项建议。 相似文献
43.
张建荣 《金华职业技术学院学报》2007,7(4):33-35
本文阐述了利用Pro/Engineer软件,从概念设计开始,以骨架模型数据传递为载体实现参数化设计,详细介绍了高尔夫球包车的整车设计方案和完成折叠功能的设计. 相似文献
44.
张建荣 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
语言最本质的特性是交际或交流思想。我们绝大多数人学习外语,并不是将它作为一门知识学科来研究的,而是作为一门基于语言知识和语言结构的实践性学科来掌握的。即使学习必要的语言知识,也仅仅是为了更好,更正确地将这些知识转化为语言能力或言语能力。因而,在设计试卷时,决不能过多地加大知识性的考查项目,而忽视语言应用能力项目。当 相似文献
45.
随着经济全球化、一体化趋势的加快,我国外部经济环境发生了很大变化,会计教育环境也随之产生变化。然而,相对发展变化的会计教育环境而言, 我国会计教育改革滞后,目前还存在诸多问题,应该从以下几个方面进行改革。 相似文献
46.
从国际比较角度看“双师型”职业教师资培养 总被引：5，自引：0，他引：5
目前，我国虽已建设了一批职业技术师范院校和职教师资培养培训基地，并多次提出依托高等工科院校培养“双师型”职教师资，但职教界对“双师型”的含义还十分模糊，对高等工科院校开展职教师资培养缺乏深入系统的理论研究，本文基于中德两国政府合作在同济大学职业技术教育学院开展的“职教师资培养项目”，提出“双师型”的内涵。研究“双师型”职教师资的素质结构。以确定其培养目标，培养要求和评价指标。 相似文献
47.
市场经济条件下大学生道德教育的困境与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
市场经济条件下,大学生道德教育面临着道德教育与社会现实相分离、道德教育与知识教育相分离、规范教化与德性培育相分离以及灌输教育与学生主体性相分离等四个方面的困境;导致困境的原因主要是由于大学生道德教育理论的创新不足,大学生道德教育的方法单一,道德教育评价方式不尽合理,以及大学生道德教育的社会合力未能形成等。因此,需要充分认识道德教育的复杂性,实现大学生道德教育理论的多学科融合,注重大学生道德实践能力的培养,不断提升教师的道德素养和示范作用,从而不断提高大学生道德教育的实效性。 相似文献
48.
新课改强调我们的数学教育要面向全体学生,从培养少数尖子生转变为面向全体学生。要求“人人学有价值的数学”“不同的人在数学上得到不同的发展”,这是对数学教育基础性与发展性的强调。在此目标上,我们要明确,初中数学应当从以前获取知识阶段转变为关注人的情感、价值观上．加强对中学生能力的培养。注重数学价值的挖掘。 相似文献
49.
总体国家安全观是党和国家应对国家安全新形势的时代产物,是新时代指导我国国家安全工作的重大战略思想。高校思政课作为总体国家安全观教育的主渠道,应充分利用“思想道德与法治”等课程教学,立足学科属性,全方位、多角度地将总体国家安全观教育融入教学全过程,引导大学生树立牢固的总体国家安全意识,提升青年一代维护总体国家安全的能力,促进总体国家安全观教育科学体系的建构与发展。 相似文献
50.
德国高等职业教育的特征及其启示 总被引：16，自引：0，他引：16
张建荣 《高等工程教育研究》2006,(1):75-79
德国的职业教育被认为是德国经济腾飞的“秘密武器”,但人们对德国高等职业教育的了解并不全面。本文报告了作者对德国职业学院和企业开展高等职业教育的调查结果,介绍了“培训基于岗位,课堂设在企业,利用大学资源,派赴海外就业”的教育理念,总结了它们在实行小学期制、校企合作、国际交流中的经验和特征,分析了对于发展我国高等职业教育的借鉴与启示。 相似文献