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人的思想只有浓厚的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思考。对小学生来说,打开小学语文课本,课文大都通俗易懂。因此,语文教学中,不妨引导学生多一些对文章整体韵味的把握,多一些对语言文字感情色彩的感悟。适当放手让学生去读,去感受,在读中想象,在想象中读。学生入情入境后,必然能理解课文内容,感受到文章的韵味,达到“情深深、意切切”的境界。一、情感导入,入情入境。教学过程是以富有感情的学生作为主体的。学生对知识的掌握以及由知识向能力的转化,离不开情感因素。教学中,学生的情感与作者的情感产生共鸣,能够促使学… 相似文献
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调查表明,学习兴趣是非智力因素中影响数学学业成绩的重要因素。因此,兴趣是入门的向导,是学习的动力。浓厚的学习兴趣,能使学生的大脑和各种感官处于最活跃的状态,能有效地诱发学生的学习动机,使学生自觉地集中注意力,全神贯注地投入到学习活动中。我在数学教学中,通过“七化”手段,大大地激发了学生学习数学的兴趣,提高了课堂教学效率。1.教学内容生活化。《数学课程标准》指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的、富有挑战性的。”教学中,教师应以数学的眼光组织学习材料,从生活背景中引导学生理解数学。例如,学习代数中的“浓度… 相似文献
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张桂云 《中国小学语文教学论坛》2007,(4):46-46
设计理念
本课的重点是在阅读中体会人物的心理变化,并有感情地朗读课文。难点是体会关键语句“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深层含义。另外,课文洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀。通过本课的学习,要让学生懂得自尊自强,要尊重每一个个体的平等权利,使学生在阅读时初步感受到这样的人生观和价值观。 相似文献
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张桂云 《中国小学语文教学论坛》2007,(10)
设计理念本课的重点是在阅读中体会人物的心理变化,并有感情地朗读课文。难点是体会关键语句“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深层含 相似文献
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"问题"是思维的起点,没有问题,思维就成为无源之水,无本之末。提问是课堂教学经常采用的一种导引方式,恰当的提问能把学生带入一个奇妙的问题世界,能够激发学生的学习兴趣,使学生积极思考,寻求解决问题的方法和途径,让知识在思 相似文献
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张桂云 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
新课改下初中物理课程要顺应时代,探究式课堂教学应运而生,它强调开发学生的智力,发展学生的创造性思维,培养学生的自学能力。本文从观察、实验、讨论、推理、猜想与假设等活动来论述学生探究能力的培养,让学生通过自我探究,理解知识产生和发展的过程,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,从而培养创新精神和实践能力。 相似文献
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张桂云 《宿州教育学院学报》2006,9(4):153-154
《基础教育课程改革纲要(试行)》提出“要改革课程实施过分强调接受学习、死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”我国基础教育课程改革正在健康、有序、 相似文献
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民办高校图书馆的研究正逐渐受到图书馆界的关注。可持续发展是人类长期发展的战略模式,民办高校图书馆也应走可持续发展之路。在分析山东省民办高校图书馆发展现状的基础上,提出了山东省民办高校图书馆可持续发展的建议。 相似文献