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141.
中国大学校庆因为其重形式轻内涵、重场面轻学术、重官员轻师生而广为社会诟病。国外大学的校庆的确有很多做法值得中国大学学习。但国外大学的办学理念和价值追求与中国大学有着根本的不同,中国大学应当凸显自身独特的历史使命和价值理念,建构具有中国特点的校庆文化。  相似文献   
142.
通过对比国内商业银行和国际商业银行中间业务的差别,总结归纳出国际银行业的先进经验,以及我国银行业开展中间业务所遇到的制约因素。并进一步对农村信用社发展中间业务的现状和存在的问题进行系统分析,提出拓展策略。  相似文献   
143.
徐晓芳  张涛 《传媒》2021,(5):68-70
融媒体时代下,网络问政手段由PC端扩散至移动端,并呈现碎片化、视频化趋势,问政方式也由传统的松散型向制度型转变.因此,基于大数据技术与思维,综合互联网涉赣舆情数据与江西主要网络问政平台数据,对城市突发公共事件社会舆情治理这一现实而迫切的重大问题展开新的探索与研究,挖掘其中隐藏的主要社会矛盾点,以关键领域为突破口、以关键人群为工作重点,为精准化社会治理提供客观依据,具有重要的理论价值和现实意义.  相似文献   
144.
正美国著名学者波斯塔提出教师成长的规律:"经验+反思=成长"。可见,教学反思是每一位教师走向成功的必由之路。在多年的历史课堂教学中,我发现初中生对历史课存在着严重的厌学现象。造成这种情况的主要原因是学生认为历史知识容易掌握,要考高分只要死记硬背即可。事实证明,这种观点是错误的。随着新课程改革的实施,对历史教学提出了更高的要求。作为历史教师,我们应该帮助学生摆正学习态度,将课堂的主动权交给学  相似文献   
145.
正本书叙述了一个个真实的教学故事,是"教师的故事",也是"写教师的故事书";是"教师的研究",也是"研究教师的书"。这体现了一种模糊性——它准确地说明研究者和被研究者之间的界限逐渐消失了。本书共有八个故事启示录,每一个启示录中都包含了大量的小故事,并对这些教育故事进行了分析点评,揭示叙述这些教育故事在教师成长中的意义,颇为引人入胜。  相似文献   
146.
张涛 《教育教学论坛》2014,(46):266-268
古今字,是传统训诂学的术语,它反映的是同字异义的现象。研究古今字,有利于深入理解汉语词义的发展,并且能够更好地理解古代典籍中字词的意思。本文将重点讨论词义引申造成古字与今字的变化,同时也指出简化字的一点弊端。了解古今字有利于我们更好地把握古代汉语。  相似文献   
147.
本文在对高职院校"双师型"教师内涵解析的基础上,以学校为主阵地,充分借助行业、企业等资源,以专业技能和综合职业能力培养为重点,以企业实践、校内外培训、教师自学、兼职教师聘任等方式,提出了一系列"双师结构"教学团队建设的有效对策,形成学校与社会的良性互动,从而提高人才培养质量。  相似文献   
148.
龙芯系列CPU主导企业中科龙芯公司正着力培育产业生态圈,而相关合格软件技术人才培养是龙芯产业发展的重要瓶颈之一。针对这种实际,文章结合当前高职软件技术专业人才培养存在的主要问题,在以龙芯嵌入式CPU系统为软件技术专业人才培养方向的教学方案研究方面,提出软件技术专业(龙芯嵌入式方向)教学改革和培养方案设计思想,并对专业教学课程设置方案提出建议。  相似文献   
149.
目的:观察综合干预对老年慢性便秘患者的治疗效果,探讨老年慢性便秘的综合干预措施。方法:将门诊92例老年慢性便秘患者随机分为对照组45例和观察组47例。对照组采取常规药物治疗,观察组在对照组治疗措施基础上,实施综合干预。为期6个月。结果:观察组患者治疗显效率、总有效率均明显高于对照组(P〈0.05或P〈0.01);治疗前两组患者老年慢性便秘保健能力均明显高于对照组(P〈0.01);治疗后第1周,观察组排便困难程度、大便性状评分均明显低于对照组(P〈0.01),排便次数明显多于对照组(P〈0.01)。结论:综合干预治疗老年慢性便秘疗效显著,值得推广应用。  相似文献   
150.
作为贯彻通识教育理念的关键载体和实质支撑,核心课程在培养学生具备合理的能力结构和基本的公民素养中发挥着重要作用。香港科技大学鼓励教学与研究的创新,力求使学生获得全面的学习体验、开阔的视野,培养学生独立的思考能力、探求精神以及公民意识。通过核心课程项目的开展,香港科技大学的通识教育在教学理念、组织机构、课程设置、课程实施与管理等方面积累了富有特色的实践经验,对内地高校通识教育的实施及课程改革具有重要的借鉴意义。  相似文献   
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