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班主任代表着社会道德文化的主流,他们的活动是一种有着丰富价值内涵和精神旨趣的实践,其行为有着明确的目标追求和有规律可循的教育方法、途径.班级管理中只有师生相互尊重、智慧共享,真情互动才能为教育注入生机,才能实现班级管理的目标,也才能实现班主任工作的真正价值. 相似文献
22.
张烨 《华东师范大学学报(教育科学版)》2007,25(2):87-96
教育政策借鉴理论为重新审视中国二十世纪50年代的院系调整提供了新的视角。本文运用著名教育学家大卫.菲利普斯教育政策借鉴理论的基本模型,对上世纪50年代具有典型借鉴特征的“院系调整政策”案例从跨国吸引,决策,实施以及内化/本土化等四个过程进行详尽分析,以期丰富教育政策借鉴理论在中国的实践与应用。 相似文献
23.
在人类生活实践中,不存在"道德虚空"和"道德无涉"的教育,道德不仅关系到社会各种利益关系的维系和调节,而且牵涉到每个人如何立身处世、行事和立身的"为人之事".因此,中国历来重视道德教育在学校教育中的地位和作用. 相似文献
24.
传统的“签定性评价”在激励作用的发挥、评价过程的纪实、评价要素的综合、评价活动的多元互动等方面存在明显的缺陷,与素质教育的要求不符。教育需要的是针对每一个学生个体、促进其发展的个 相似文献
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深化教学改革办出专业特色本栏编辑宁杲福建中华职业大学张烨我校是一所政府部门与社会团体联合举办的自费、不包分配的职业大学。这类型学校要在社会激烈的竞争中生存，关键是要办出专业特色，培养出有竞争力的专业人才。近年来，我们在专业改造和学生动手能力的培养方面... 相似文献
26.
分组式目标教学法是我们根据当代认知学习理论、人格心理学和教育技术实践提出的一种教学模式,在发展学生的自主意识、自主能力、自我建构方面具有独特的优势。计算机网络为人们进行信息的交流提供了技术保证。但在使用网络学习的过程中,网络、人、信息之间关系的确定则是教学模式的具体反映。本文从目标学习法的基本特征、教学意义、设计依据和思路几个方面进行论述,力求提供一种信息网络环境下的可操作性模式。 相似文献
27.
试论我国教育政策分析的可能范式 总被引：3，自引：0，他引：3
张烨 《清华大学教育研究》2006,27(2):103-108
我国目前的教育政策分析正在发生阶段性转变,基本处于前范式阶段。弱批判性的价值分析与具有功能主义倾向的制度分析都不可能成为教育政策分析的成熟范式。只有建立在对教育政策和制度关系模式深刻理解的基础之上,运用新制度主义分析(特别要考虑对于政策行动者策略行为的分析),吸收价值分析的有益成果,最终指向对教育政策的制度伦理考量的分析框架才可能成为我国教育政策分析的相对成熟范式。 相似文献
28.
中国农业在WTO体系下的发展对策 总被引：1，自引：0，他引：1
张烨 《楚雄师范学院学报》2002,17(2):87-89
本文介绍了世贸组织目前在农业方面沿用的框架性协议与中国政府的承诺，分析了中国农业现阶段发展的弊端以及入世给中国农业带来的挑战和机遇，提出了在WTO体系下，中国农业的发展对待。 相似文献
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