首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   254篇
  免费   0篇
  国内免费   2篇
教育   186篇
科学研究   36篇
体育   13篇
综合类   2篇
信息传播   19篇
  2024年   1篇
  2023年   4篇
  2022年   2篇
  2021年   2篇
  2020年   5篇
  2019年   8篇
  2018年   3篇
  2017年   2篇
  2016年   3篇
  2015年   12篇
  2014年   13篇
  2013年   16篇
  2012年   23篇
  2011年   12篇
  2010年   14篇
  2009年   17篇
  2008年   12篇
  2007年   24篇
  2006年   17篇
  2005年   13篇
  2004年   8篇
  2003年   14篇
  2002年   8篇
  2001年   8篇
  2000年   5篇
  1998年   1篇
  1996年   1篇
  1995年   3篇
  1994年   2篇
  1993年   1篇
  1992年   1篇
  1991年   1篇
排序方式: 共有256条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
成人外语教学是当前军队外语教学应当重视的问题。本文研究成人英语教学的规律,认为成年人在语法和词汇的学习方面具有优势,提出了成人英语教学的基本原则,及当前应解决的主要问题。  相似文献   
32.
我国高校“学术权力”与“行政权力”的矛盾及其对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等学校的学术权力和行政权力在载体及追求目标上 ,在权力所需要的氛围上 ,在权力主体所处的位置上以及发展趋势上存在矛盾 ,从而导致了高校管理的矩阵压力。这一矛盾具体表现为 :在管理重心上 ,主体错位 ;在管理决策中 ,行政意志过于突出 ;在管理层的规模上机构臃肿。  相似文献   
33.
在大学英语学科教学中需要渗入人文关怀的因素,将情感教育和学科教学结合起来,把心理健康教育贯穿英语课堂教学的始终.在教师自身,师生关系,以及利用教材几个方面就要求大学英语教师积极转变教学观念,重视情感智力的重要性,;关爱学生,与学生建立起平等、和谐、互动的新型师生关系;并把握教材内容当中的情感资源,在英语学科教学中注入人文精神.  相似文献   
34.
张烨  陈波 《内江科技》2010,31(6):39-40
扩展频谱通信系统是指将待传输信息的频谱用某个特定的扩频函数扩展后成为宽频带信号,送入信道中传输。本文以开发一个扩频通信实验系统为目的,对直接扩频工作方式进行了研究。并选用Gold序列作为扩频序列,信号调制选用二进制频移键控方式。  相似文献   
35.
职业教育培养的学生,必须适应社会发展,符合用人单位的需求,满足学生需求。探索新的教学管理模式,实施教学的动态管理。  相似文献   
36.
从探讨语言形成机制入手,文章指出现行英语语法教学模式的缺陷。基于认知学科和建构主义教学设计理论,提出了认知主义视角下的外显互动式英语语法教学模式,以改进外语学习的互动任务模式,明晰外显知识的建构过程,并以be-型和were-型虚拟式结构为例,具体展现基于外显互动任务式语法课的教学设计。  相似文献   
37.
斜线表头的处理斜线表头是经常用到的一种单元格格式,其位置一般在第一行的第一列。设置前要将此单元格用拖动行线和列线的方法将其设置得足够大,并将插入点定位在此单元格中。然后执行“表格”菜单中的“绘制斜线表头”命令,当出现对话框后,选择“表头样式”(共有5种可选择),分别填入“行标题”(右上角的项目)、“列  相似文献   
38.
教育政策的制定与实施可以看作是各种利益相关群体的话语表达、对话和理解过程。通过政策话语、学术话语、媒体话语和公众话语的展现去理解政策的形成和实施,是一种贴切、有效的途径。结合素质教育政策议题这一典型案例的分析,可以更加深刻地理解四种话语对素质教育政策所产生的不同影响。并且,随着新媒介时代的到来,如何应对各种话语充分展现给教育政策制定和实施所带来的机遇和挑战,将成为一个新的、值得思考的课题.  相似文献   
39.
张烨 《青年教师》2006,(6):39-41
在整个社会、自然的和谐系统中,人是惟一具有智慧的高等动物,智慧是体现人作为人的生命活力的重要象征,是个体在特定文化情境和社会心理背景的熏染下,在知识、情感、经验摄取、习得的基础上,在知性、理性、情感、意志、实践等多个层面上生发,在接受教育和人生历练的过程中形成的对社会、自然和人生的一种综合反应能力。在社会学层面上它超越了一般意义上的聪明,在心理学层面上也超越了普通的智商、情商等概念,它是每个生命体在获取基本生活需要基础上直面生活的一种卓越的品质、状态和境界。  相似文献   
40.
法国教育家余伯尔认为,人通过教育与发展,经过若干阶段才能成为人,教育的目的就在于教育活动通过促进人与人的接近与合作,用交往促进人的个性化。因此,现代教育要求教学除了培养人的个性,发挥人的创造性之外,还要让师生间感受到彼此的信任与尊重。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号