首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   95篇
  免费   1篇
  国内免费   1篇
教育   75篇
科学研究   12篇
体育   1篇
综合类   4篇
信息传播   5篇
  2023年   5篇
  2022年   3篇
  2021年   2篇
  2020年   1篇
  2019年   3篇
  2018年   5篇
  2014年   5篇
  2013年   7篇
  2012年   3篇
  2011年   6篇
  2010年   9篇
  2009年   4篇
  2008年   4篇
  2007年   3篇
  2006年   1篇
  2005年   3篇
  2004年   3篇
  2003年   5篇
  2002年   4篇
  2001年   3篇
  2000年   1篇
  1999年   3篇
  1998年   4篇
  1997年   1篇
  1996年   5篇
  1992年   1篇
  1988年   1篇
  1984年   1篇
  1981年   1篇
排序方式: 共有97条查询结果,搜索用时 453 毫秒
41.
记得某期《读者》中有一篇文章讲述了这样一个故事: 一位男子被一只老虎追赶而掉下悬崖,庆幸的是在跌落的过程中他意外地抓住了一棵生长在悬崖边上的小灌木。头顶上那只老虎正虎视眈眈, 低头一看,悬崖底下还有一只老虎。更糟的是此时他看见两只老鼠正在啃咬那棵悬着他生命的灌木的根——忽然,他发现附近有一些野草莓,伸手  相似文献   
42.
学校改革的成败决定教育改革的成败,学校的发展也决定人的发展。追溯学校的发展过程,追问学校发展的动力与策略,将有利于学校的不断进步,有利于更好地探索学校发展的内在规律,也将更好地促进人的全面发展。然而,究竟什么是学校发展,大家的理解并不完全一致。结合个案研究,我们希望对当前学校发展研究的现状、对影响学校发展的关键点,作一些探讨。  相似文献   
43.
全国主体教育理论与实践学术研讨会综述   总被引:2,自引:0,他引:2  
全国教学论专业委员会、中国教育学会教育实验研究会、天津市教育科学研究院联合主办的“全国主体教育理论与实践学术研讨会”于1996年12月1日至4日在天津举  相似文献   
44.
英国物理化学家波兰尼提出人类有两种知识:“显性知识”和“隐性知识”。所谓“十年寒窗苦,就在一朝悟。”“悟”出来的知识就是隐性知识,“悟”的过程就是隐性学习过程,没“悟”出来,就等于还停留在显性知识阶段,不能内化为个体的觉悟和技能。  相似文献   
45.
基于民居博物馆旅游的协同开发方式,从我国城市民居博物馆旅游的现状和类型入手,研究分析了我国城市民居博物馆发展面临的问题,以成都陈家桅杆为例,在市场调查的基础上,从景区协同开发的角度,提出城市民居博物馆旅游协同创新型开发的路径。  相似文献   
46.
随着国家经济体制改革和开放搞活方针的贯彻,外资已成为我国经济发展的重要资金来源之一.而我国调整外商投资企业的法律却与公司法存在着不相协调的地方,中国即将加入世贸,外商投资企业法与公司法的接轨已成为目前亟待解决的问题.  相似文献   
47.
张熙  易文波 《体育与科学》2011,32(6):99-102
本文从社会学视角对足球运动员进球庆祝行为进行了探讨。认为进球庆祝行为不仅是运动员情感的特殊表现形式,同时也是球员自然属性与社会属性的有机结合,指出职业足球运动员进球庆祝行为的历史演变过程可分为两大阶段。足球运动员进球庆祝行为作为现代足球激情的重要组成部分不仅是运动员展现自我的特有方式,而且还是不同地域文化的展示舞台以及传播爱国主义精神与商业目的推广的重要载体。球员的进球庆祝行为必须在符合相关规章制度要求的基础上,以充分展现球队群体的凝聚力以及符合社会共同的价值观念体系为原则标准。  相似文献   
48.
从当前我国大学专科英语教学的现状出发,阐明了愉快教学法的内涵,并从多个方面探讨了愉快教学法在大学专科英语教学中的实施方法。  相似文献   
49.
针对如何提高口语交际教学的实效性和可操作性这个话题,本文试提出了口语交际教学的“一三五理论”,即“明确一个目标”、“采用三种途径”、“实施五项策略”。一、明确一个目标“具有日常口语交际的基本能力”是口语交际教学的“知识与能力”目标;“在各种交际活动中学会倾听、表达与交流”是“过程与方法”目标;“初步学会文明地进行人际沟通和社会交流,  相似文献   
50.
学校在特色建设的过程中出现诸多难题,关于学校特色建设的理论研究偏于抽象说明。学校特色建设存在五大路径:文化建设,管理建设,教学建设,课程建设,优势项目和活动。学校特色建设的过程与方法:系统分析,利用SWOT分析法找准起点;合理规划,明确发展点;路径选择,抓住关键点;适时调整,确保效果点。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号