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11.
[教学目标]1.在具体活动中培养学生的操作、观察、表达和思维能力,通过折一折、剪一剪、画一画等活动,让学生体会对称图形的特征,理解对称轴的含义,感受到生活中处处有对称现象。2.在操作中培养学生的探索意识和合作精神,激发他们的想象力和创造力,在活动中增强技能,体验学习数学的快乐。[教学重难点]能够理解对称轴的含义,并且能剪出对称图形,画出对称轴。  相似文献   
12.
目的:通过组织学、生物力学手段探讨微骨折术对前交叉韧带(ACL)修复术后腱-骨愈合的影响.方法:3月龄健康新西兰大白兔26只(雌雄不限),所有动物行双侧后肢前交叉韧带横断术.实验组:右侧后肢,前交叉韧带缝合修复术后在韧带止点周围应用微骨折术;对照组:左侧后肢单纯进行前交叉韧带缝合修复术,未行微骨折处理.分别于术后4、8、12周取材,进行HE染色、Masson三色染色,生物力学测定观察腱-骨之间愈合状况.结果:实验组:术后4周,腱-骨界面区主要由软骨组织构成,基质丰富,可见骨母细胞成骨活跃.术后8周,高倍镜下可见界面组织宽度减小,靠近微骨折面的软骨细胞基质出现钙盐沉积,新生骨与肌腱界限不清.术后12周,腱-骨界面形成间接止点的结构.对照组腱-骨界面组织学结果显示为瘢痕形成过程.生物力学测试结果显示实验组修复组织应力强度大于对照组(P<0.01).结论:在韧带缝合止点周围应用微骨折术能显著促进兔ACL修复术后腱-骨愈合.  相似文献   
13.
O内两条互相垂直的弦AB、CD相交于M是一个简单的图形.以此图形为基础,我们可以构造出一系列的几何题.  相似文献   
14.
档案信息传播是信息传播的一种形式,是运用传播学的相关原理、技术与方法,将档案信息传递给档案信息利用者和接触者,以达到档案信息资源共享目的的过程.档案信息的原始性特点在很大程度上影响着档案信息传播,因此,研究这一部门对于有效开发档案信息资源,充分实现档案的价值,将具有一定的理论指导意义.  相似文献   
15.
谈档案利用服务的区别对待问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
档案利用是实现档案由潜在价值向现实价值转变的必要途径,是档案工作的根本目的。本以“区别对待”为视角,以提高档案利用服务的质量和水平为出发点,分别从档案利用的客体-档案,档案利用的主体-利用以及档案需求三个方面论述档案利用服务的有关问题。  相似文献   
16.
下面有一道2003年的高考题:Don’tbeafraidofaskingforhelp____itisneeded.A.unlessB.sinceC.althoughD.when本题答案为D,考查when作连词的用法。此处when相当于if,意为“如果,要是”。下面我们来归纳一下when的用法:1.作疑问副词,意为“什么时候,什么场合”。如:Idon’tknowwhenhedied.我不知道他何时去世的。Sincewhenhashebeenmissing?他是从什么时候失踪的?2.作关系副词,引导定语从句。如:Hecameatatimewhenweneededhelp.他在我们需要帮助的时候来了。We’llneverforgetthedaywhenwejoinedtheParty.我们永远不会忘记我们入党的那一…  相似文献   
17.
产业集群是区域经济发展中出现的一个很重要的现象,对此现象的研究已经得到理论界学者的重视。在经济全球化的今天,当代国际竞争实质上是产业集群的竞争,产业集群的发展已成为区域经济发展的加速器,也发展成区域经济增长的源动力。  相似文献   
18.
档案利用率,从传统的观点来说,是反映和揭示馆藏档案利用情况的一个重要指标,在某种程度上也被认为是衡量一个档案馆档案利用工作质量、效率和水平的重要标志。因而研究档案利用率的必要性和重要性也就不言而喻了。但笔者发现,近年来学界对档案利用率的研究不够全面和深入,多为分析档案利用率低的原因以及应采取的对策等等,很少从档案利用率本身进行分析和反思。因此,笔者试对档案利用率本身进行反思,探究档案利用率之主要误区,略陈管见。真正科学的档案利用率应能客观地揭示档案被利用的情况,包括档案利用的绝对数、相对数、利用…  相似文献   
19.
成人高等教育的特性决定了其教学内容、教学方式等人才培养的模式与普通高等教育的模式存在很大的差别,而地方商科高校与其它类高校的专业特色、教学资源等也存在很大的差别。因而从地方商科类高校成人高等教育的角度探讨成人高等教育的特点、存在的问题以及人才培养模式策略的选择,为地方商科类高校成人教育人才培养模式的抉择提供参考,有利于促进成人高等教育的快速与健康发展。  相似文献   
20.
面对21世纪新经济形势的变化和对市场营销人才需求的新要求,高校市场营销专业作为培养人才的主要基地,其课程教学也必须根据市场的变化及要求对课程教学的方法与手段等,进行系统的研究和创新探讨,以保证市场营销专业及其教学方法和手段的先进性、前瞻性,保证市场营销专业的毕业生理论水平和实践工作适应能力的提高。本文旨在从研究市场营销专业课程教学方法创新和手段创新出发,改变传统的理论灌输为主、少量案例教学为辅、轻动手能力的教学模式,探索一条适合市场要求的、培养市场营销专业应用型人才的教学新途径。  相似文献   
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