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132.
孙静 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(4):79-81
科学发展观的核心是“以人为本”，它是历史唯物主义的本质规定。以人为本强调人的全面发展，强调人在生产力的发展中永远处于主体地位，把人民的利益放在最高的位置，是马克思主义政党永恒的执政理念。 相似文献
133.
张蓓 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(9)
高职学生"郁闷"心里已经成为普遍现象,"郁闷"反映出高职学生一种消极的精神状态,如果不能及时有效地解决,会对他们在校期间的生活、学习和工作产生消极的影响,甚至有害身心健康.本文对高职学生"郁闷"心理产生的各种原因进行分析,并提出解决高职学生克服"郁闷"心理的相关措施. 相似文献
134.
亲情,是人与人之间最亲密、最真挚、最深厚的情感.父母与子女心连着心、情连着情,子女对父母也怀着深切的依恋、爱戴之情.因此,如何发挥这种亲情在儿童教育工作中的作用,是摆在每个家长面前的一项崭新课题.…… 相似文献
135.
孙静 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(2):64-68
历史上,青海土族聚落在长期共同的社会生活和生活实践中,逐渐积累、形成了土族聚落共同遵循的伦理准则和道德信念。本文通过对青海土族聚落的伦理特征及其演变的分析,进一步揭示了青海土族独特的伦理精神及源远流长的文化内涵。 相似文献
136.
"舞动的北京"是奥林匹克史上的一座里程碑。它是用中华民族精神镌刻、古老文明意蕴书写、华夏子孙品格铸就出的一篇奥林匹克史诗中的经典华章;它简洁 相似文献
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中国高校成人美术教育中,中国画教学是其中的一个重要部分.高校中的成人美术教育是办学活力的体现,从中国画切入对他们开展传统审美教育有这样几方面原因,首先,他们已经储备了人生的阅历,有丰富的生活、学习经验,对传统审美观念容易接受与理解.其次,他们是一批正处在教育第一线的中、小学教育工作者,利用课堂开展爱国教育以及传统审美教育,有一定的条件与时间;最后,传统文化及审美教育要从基础抓起,这样既保持了有中国特色的文化艺术,也与教育部颁发的新课程标准所倡导的人文精神相谐调,因此,只有多方开展传统审美教育,才能使"中华民族的伟大复兴"有一个牢固、坚实的基础.本文就从以上观点作了初步分析. 相似文献
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文本解读 风景秀丽的张家界有一个索溪峪,因溪水状如绳索而得名。《索溪峪的“野”》（人教版实验教材六年级上册）是一篇文质兼美的写景散文,处处洋溢着浓郁的诗情。这篇散文,通过作者活泼、灵动而又不失旷达的语言,为久居都市的人们打开了一扇“原始”的、另类的天窗,展示了索溪峪带来的神奇、迷人和惊喜。 相似文献
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教师是教育发展的第一资源,要造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍,必须做好教师培训工作。以课导训。以课导训,即以课堂为载体,利用课堂教学中发现的问题引导教师培训的重点和方向。"以课导训"的出发点在"题":要善于发现常态课中存在的问题,立足于教师实际需求,每学期遴选一个培训主题。 相似文献
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