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102.
我生来并不幸福。在小时候,我最喜欢听的圣歌是：“厌倦尘世,我肩头重负罪孽。”五岁时,我曾想到,如果我能活到70岁。那我到现在才忍受了我全部生命的十四分之一．我觉得面前漫长的无聊生涯简直难以忍受。青春时代,我厌恶生活,一度徘徊于自杀的边缘;而我之所以终于抑制了自尽的念头．只是因为想多学些数学。 相似文献
103.
2011计算机支持的协作学习国际会议于2011年7月在香港举行。此次会议的主题是计算机支持协作学习的研究与教育政策和实践的链接,旨在促进CSCL研究对各级正规和非正规教育领域的政策和实践带来新启示。会议集中了全球学习科学、教育技术与协作学习领域的前沿科学家,是一次有关学习科学的盛会。除了在香港的研讨会,本次会议还增设了在广州、上海和北京的连锁会,因此在大陆也吸引了不少学者参与。作为2011CSCL会议的前奏,主办方在香港举行了一个小型的全球教育政策论坛,20位成员之中,一半是前沿的学习科学研究人员,另一半则是各国际机构的教育政策领军人物,他们就教育的微观与宏观研究,做了别开生面的对话。我们相信,有关学习科学的研究,必将成为教育领域的基础研究。 相似文献
104.
105.
省教育工会年初召开会议,对今年的工作作了部署。今年,教育工会将积极搞好庆祝教师节和教育工会成立四十周年的纪念活动;积极推进学校民主管理,健全完善教职工代表大会制度;努力维护教职工利益,为教职工排忧解难。同时,工会还将继续做好组织教育系统劳模短期休养等活动。 相似文献
106.
把握全面建设小康社会的内涵增强贯彻十六大精神的自觉性 总被引：1，自引：0，他引：1
全面建设小康社会，是十六大确立的我国在新世纪新阶段的奋斗目标，把握全面建设小康社会的内涵，才能增强贯彻十六大精神的自觉性。 相似文献
107.
我国现代教育的目标是实现人的现代化，这意味着教育要注重激发人的创造性，全面提高人的素质，现代化的人所具备的一切素质都源于其主体性的发挥，教师作为现代教育的承担者应立足于培养学生的创造性思维能力，从各个角度发挥学生的主体性，进而使之贯穿于教学改革的各个环节之中。 相似文献
108.
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数学教学中的开放式教学——创造一种课堂数学文化 总被引：5，自引：4，他引：5
数学教学中需要对开放式教学进行合作研究。在日本的开放式教学中，数学问题被选择是用来说明一个问题的多种解法或多个正确答案。数学教学要实现一种全新的课堂数学文化，这种数学形式的特点是：问题开放、解决问题的过程开放、构建问题开放、评价开放，使学生能自由地思考，发展学生的思维能力。 相似文献
110.