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61.
以"科学为导向"的职业教育是在20世纪60年代末、70年代初德国的教育改革运动中提出的,对德国20世纪七、八十年代的职业教育的改革与发展产生了深刻的影响.本文拟对"科学导向"的职业教育思潮产生的背景及其代表的观点做概要的阐述. 相似文献
62.
作为宇宙探险队员我,和你分在了一组。能探险宇宙心,情真激动。看宇,宙飞在等我们呢。太棒了!啊肚,子饿了。可能是因为玩得太起劲了吧。食品在哪儿?在这个抽屉里。这里装满了(真D.F空冷冻干燥食品,听)说能保存年52。这是宇宙盘子。上面贴有贴胶和魔术绷带,使食品不会掉落。魔术 相似文献
63.
徐涵 《中国校外教育(理论)》2008,(2):50
电影字幕的翻译有其自身特点,对于电影中俚语、粗俗语的翻译要考虑到这种特点,并结合文本功能的不同作出取舍. 相似文献
64.
德国学习领域课程方案的基本特征 总被引：16，自引：0，他引：16
学习领域课程方案是20世纪90年代中期以来德国职业教育课程改革的成果,它以典型的职业工作任务为核心来组织、建构课程内容;强调工作过程知识的重要性;要求按照行动导向的教学方式组织实施教学,其目的是培养学生建构或参与建构工作世界的能力。 相似文献
65.
德国的职业教育发达举世闻名,甚至被尊称为“欧洲师表”。研究德国职业教育发达的原因仅从政治和经济角度出发是不够的,一个国家建立何种教育制度不仅受该国的政治、经济因素的制约,其特有的文化特征也起着至关重要的作用。因此,本文从文化角度来揭示德国职业教育发达的深层原因,从而为我国职业教育发展提供可鉴之据。 相似文献
66.
据日本倍乐生教育信息网2016年1月10日报道,日本全球化人才培养的呼声日益高涨,日本文部科学省在进一步提高英语教育水平的同时,对大学生和高中生出国留学提供了相应的援助计划。另一方面,在日本的外国儿童人数较多,这将会给日本全球化进程带来质的飞越。日本文部科学省近日就“在校外籍儿童的教育援助”进行了讨论。据文部科学省的调查, 相似文献
67.
徐涵 《职业技术教育研究》2004,(5)
各位代表:辽宁省职业技术教育学会第三届一次理事会议今天开幕了。我代表第二届理事会向大会的召开表示热烈的祝贺!这次会议是在党的十六届三中全会和辽宁省职业教育工作会议后召开的,具有重要意义。现在,我受辽宁省职业技术教育学会第二届理事会的委托,向大会做工作报告,请审议。 相似文献
68.
69.
职业教育学习领域课程方案对教师的新要求 总被引：17，自引：1，他引：17
学习领域是跨学科的课程方案,以典型的职业工作任务为核心组织和建构课程内容,强调工作过程知识的重要性,要求按照行动导向的教学方式组织实施教学,这些基本特征不仅要求职教师资具有课程开发能力、熟悉职业实践、创设学习情景;同时,还要求教师具有跨学科能力、团队合作能力及教学反思能力. 相似文献
70.
徐涵 《初中生世界(初三物理版)》2014,(4):63-64
在学完“三角形的特殊线段”后，关于三角形的中线，我积累了一个重要的结论：
结论1：三角形的一条中线等分此三角形的面积． 相似文献