张元第的教育思想与实践探析     

陈晴晴 《职业教育研究》2021,(2)

张元第是我国近代著名水产教育家,毕生为水产教育倾注大量心血,作出重要贡献。他在水产学校任职期间以发展水产教育促进经济振兴;夯实理论基础,注重实习教学;集思广益,注重学术研究;坚定信念,勉励学生。他的教育思想与实践给当今职业教育带来一些启示:紧抓职业教育,促进经济发展;理论实践并重,落实职业技能;鼓励学术研究,推动职业教育高水平发展;培养职业精神,加强责任意识。  相似文献   

让历史课堂充满诗情画意方法略读     

钟路思 《教师》2011,(7):62-62

历史是大多数中学生不感兴趣的一门学科。在他们看来,所谓历史,就是过去的时间,过去的事件加上死去的人物,没有一点鲜活生动的内容,学起来枯燥无味。其实不然,笔者认为,除了注意课堂的语言美之外,,还可以恰当运用与教材有关的对联、诗词、歌曲、插图来丰富教学内容,把历史的本来面目栩栩如生地展现在学生的面前,让课堂充满诗情画意。  相似文献   

传承文化经典弘扬时代主旋律 ——专访中央电视台主持人董艺     

思涵 《今传媒》2017,(1)

本刊记者(以下简称记者):董艺老师,您好!很高兴能采访到您.我们知道,您起初学的是钢琴专业,但最后又选择作为一名戏曲电视节目主持人,这其中有怎样的故事呢? 董艺:您好,感谢贵刊的采访,很高兴与大家进行交流!成为一名戏曲节目主持人,这可能和我的家庭背景有一定关系.我出身在梨园世家,我的母亲和外公都是京剧演员,由于母亲和外公对我的影响和鼓励,以及他们对我的希望让我"不得不"学习了各种各样的才艺.我起初学的是钢琴专业,同时也对演唱、舞蹈及小提琴等演奏比较感兴趣.  相似文献   

担起一份责任,成就一份事业 ——专访中央电视台节目主持人马跃     

思涵 《今传媒》2017,(7)

本刊记者(以下简称"记者"):马跃老师,可以说您是从1998年开始涉足主持行业的,至今也近20年的时间了.据了解,您学生时代的梦想是音乐,但后来又从事了主持工作,现在看来,主持人工作对您的人生有什么样的不同意义呢? 马跃:您好,很高兴得到贵刊的采访!我小时候的梦想的确是长大从事音乐,那时候认为音乐很神圣、很神奇,但我第一次接触到主持人这个行业时,对这个行业同时产生了很浓厚的兴趣,但现在我也没有放弃音乐爱好,空闲时候也会哼上几曲,弹弹吉他,享受音乐带给我的惬意.我认为主持和音乐有相通的地方,比如说搞音乐是服务大众的,主持工作也是服务大众的.要说主持工作对我人生的意义,那就是主持带给我了更多的快乐,使我人生更具有意义.因为你从心底喜欢这一份职业,所以你就有很高的热情,也会去刻苦学习,去不断地实践,充实自己、提升自己,以扎实的功底及专业技能不断地推动节目质量的提升.  相似文献   

捉杨絮中长见识     

思宇  俞昌珈 《学前教育》2001,(3)

当春天带着嫩绿的小草、五彩缤纷的鲜花向我们走来的时候,杨絮也随着悄然而至。 大人们挺烦杨絮的,也是,那白白的杨絮常常防不胜防,钻入人的鼻孔或耳朵里,赶也赶不走。而孩子们却欢迎杨絮的到来。艾玲说:“老师,咱们用这些毛毛做个棉被给娃娃盖吧。”多好的想法啊!虽然这想法不太符合实际,但说明孩子已经看出杨絮和棉花有相同之处,何不引导他们进行探索呢?于是,我答应了他们,但也提出我的疑问:“你们想得真好,可这样小的毛毛得攒到什么时候才能做成呢?”潇潇说:“我觉得一个人不容易,应该全班合作做一个。”“这个主意不错。”我肯定了她的想法。于是,大家四散追捉起来。今天的杨絮还不太多,孩子们一个一个地捉,一个一个地给我送过  相似文献   

浅析档案工作中认识与实践的关系     

杨晴晴 《兰台世界》2008,(4):47

档案理论认识与档案工作实践是一对辩证关系,处理好这一关系,对于做好档案工作具有重要意义,因此有必要对其进行研究。  相似文献   

国家电台和电视台四川汶川抗震救灾报道的比较分析     

笪思平 《中国广播》2008,(8):25-27

四川汶川5·12大地震发生后,中国的新闻媒体迅即全力投身于抗震救灾报道,尤其是中央人民广播电台和中央电视台等中央媒体第一时间对地震灾害进行了详尽的报道,使全世界的人民都目睹了地震的惨烈,听到了同胞们的呼救,感受到心灵的震动。十多亿华夏儿女心系灾区,主要是通过电波关注灾情,关注救援,奉献爱心。本文试就中央两台的抗震救灾报道作一比较分析。  相似文献   

地狱之门     

迈克尔·杜塞尔  雨晴 《中学生阅读(高中版)》2003,(4)

这幅作品是美国迈阿密先驱报的摄影记者迈克尔·杜塞尔1987年拍摄的,曾荣获1998年普利策新闻奖。在碳笔素描似的画面中,一个黑人阴郁地注视着毒品升起的白烟。他那发光的手形成了一个神秘的中心,仿佛神话中的魔鬼正从小小的瓶口钻出,要堵上它为时已晚。  相似文献   

瞄准目标,再出发     

思阳 《中国高校招生》2019,(7):43-44

叮铃铃,电话响了,我点击接通键,电话里传来我一个老同学的声音:“肖肖啊,我侄子今年高考考了560分,理科,不知道怎么填志愿,你给推荐些好的专业和学校吧.”每年高考后,笔者总会接到许多类似的咨询电话,几乎都是说某个考生考了多少分,请我给推荐几个好点的专业和学校.实话说,这样的问题真让我为难:除了分数,对于这些孩子的其他情况一无所知,如果真能给出合理的推荐,那我真成神仙了.假如真有人能根据一个分数就帮着填志愿,那十个相同分数的考生去找他,他是、给出十个相同还是不同的推荐呢?  相似文献   

民办高校如何走好“以人为本”的教育之路——以“以学生为本”为视角     

豆雨思  李长宏 《民办高等教育研究》2007,(4)

"以人为本"是党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求,党的十七大报告进一步深化了这一思想,明确提出了"科学发展观,核心是以人为本"。在举国上下纷纷践行"以人为本"的潮流中,如何走好"以人为本"的教育之路,是民办高校在中国生生不息的关键。笔者从目前我国有些民办高校践行"以人为本"教育理念的误区出发,试图提出一些较为合理的践行方法。  相似文献