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421.
<正>在芯片上打造人体器官,听起来似乎太过玄幻。但是,进入21世纪后短短几年,生物医学领域的飞速发展便成功将之变为现实。将人体细胞置于微流控体系中,通过调控培养环境,可以有效复刻人体器官的关键功能,进而用于疾病研究和药物研发。从肺、脑、心、肝的芯片,到肠、肾、血管、皮肤的芯片,器官芯片的种类越来越多,近年来又诞生了膝关节器官芯片。  相似文献   
422.
党的十九届五中全会深入分析了当前和今后一个时期我国发展环境面临的深刻复杂变化,提出要"统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局",强调要立足我国基本国情,"保持战略定力,办好自己的事".如何在学习贯彻五中全会精神过程中准确深入理解"两个大局"这一重大战略判断,如何在"两个大局"中理解中国百年道路探索?针对这些...  相似文献   
423.
将自己一生奉献给共产主义事业和人的解放的马克思和恩格斯始终追求的是人的全面发展,在其创办科学学说和领导革命运动的实践中关注到体育对于现实的人的重要作用,指出体育是教育的重要组成部分,体育发展是人的全面发展的前提和基础,体育权是人的基本权利,并从社会变革的角度指出,体育是向新社会过渡的重要准备的突破性观点。思考马克思恩格斯科学理论的基本内容,探究现实的人的全面发展的基本需求,对于新时代我国进行教育改革、发展体育事业、进行全民健身运动活动具有重要的指导意义。  相似文献   
424.
郑心  户万 《科学中国人》2023,(S1):26-29
<正>人类从几千年前就开始研究如何预测地震,中国古代就有“观星测震”“观地测震”之说。自20世纪60年代起,中国、日本、美国、俄罗斯等国家就开始进行地震预报研究,但至今地震预报特别是短临预报仍是世界级科学难题。2023年2月6日,土耳其东南部7.8级强震,让土叙两国超过5万人不幸遇难,150万人无家可归。土叙地震让世界的目光再一次聚焦地震灾害和地震预测。千百年来,人类到底为何难以预测突如其来的地震?  相似文献   
425.
由于施工现场的复杂性,从现场图像中检索施工对象、施工活动及其交互活动关系具有挑战性。对比深度学习图像字幕生成几种方法精准度,结果表明,深度学习图像字幕技术用于施工现场图像中生成精确文本描述是可行的,其在施工场景分析等领域有广阔应用前景。  相似文献   
426.
以中国教育学会地理教学专业委员会2020年综合学术年会中的学术报告和交流论文为依据,采用内容分析法探讨了高师地理教师教育改革新动向,介绍了地理学科及教育研究前沿,概述了核心素养视域下的新课改新高考新教材新技术;运用共词聚类分析法和借助可视化图谱,分析了本届学术年会研究热点与六个主题内部的结构关系,盘点了各主题报告的重点...  相似文献   
427.
国外力量训练研究动态   总被引:1,自引:1,他引:0  
力量是各项运动的基础,如何科学地进行力量训练,一直是教练员、运动员及科学研究人员所关心的问题。本文重点介绍国外最新的原创性力量训练研究成果,为我国教练员和运动员的训练提供参考。  相似文献   
428.
现有研究强调了企业大数据能力的作用,但缺乏探讨其如何形成以赋能产品创新绩效。依据“三参照点”与动态能力理论,遵循“CEO认知—CEO行为—企业能力—绩效结果”的分析思路,利用关键威胁与绩效衰退威胁认知分别代表“失败”与“损失”决策功能区,比较分析了两种不同程度的威胁认知通过CEO数字化支持行为形成制造企业大数据能力赋能产品创新绩效的机制差异。利用华南地区两时点调查的311家制造企业问卷数据,采用PLS-SEM工具进行实证检验,结论如下。关键威胁认知(失败)通过提升CEO数字化支持行为形成制造企业大数据能力赋能产品创新绩效的链式中介效应显著,而绩效衰退威胁认知(损失)的链式中介效应未得到支持,但能够提升关键威胁认知,进而促进CEO数字化支持行为形成制造企业大数据能力赋能产品创新绩效。跨群组比较分析表明,产业类型和企业规模会对以上发现产生不同影响。研究结论加深了威胁认知与战略行为关系存在异质性结果的认知,能够为制造企业形成大数据能力赋能产品创新绩效提供重要启示。  相似文献   
429.
短视频平台是新时代红色故事传播的重要途径,和传统方式相比,其在创作主体、受众群体、互动方式和算法推荐方面存在诸多优势。当然,也存在不少问题,比如说传播矩阵搭建不完善、智能算法逆推送、内容质量参差不齐和意见领袖能力不足等。针对这些问题,可以从以下四方面进行路径优化:构建传播矩阵,整合媒体资源;开展官方合作,掌控话题流量;丰富故事内容,激发情感共鸣;打造意见领袖,引领价值导向。  相似文献   
430.
户晓娟 《海外英语》2023,(9):147-149
中华传统文化源于远古文化时期神农氏前,经历了有巢氏、燧人氏等时代,再到夏朝建立,之后延绵至今,是国家发展、社会进步、个人成长的精神动力。将中华传统文化融入高校英语教学不仅能够发展和弘扬中华传统文化,也有助于培养跨文化交际人才。然而,受西方强势文化的冲击、英语教材内容中华传统文化的缺失、教师中华传统文化的限制、考核评价体系的制约,影响着中华传统文化的融入。针对于此,高校要借助多元化的融入方法加强大学生对中华传统文化的认知、认同与践行,努力为学生获取中华传统文化提供优良的融入环境。  相似文献   
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