多维度满足学生个性化需求 促进学生全面发展——以广西警察学院英语教学为例     

文燕 《广西职业技术学院学报》2019,(2):114-116,120

依据个性化需求理论和《大学英语教学指南》的要求,以广西警察学院的英语教学为例,提出了一系列满足学生个性化需求,促进学生全面发展的改革措施。这些举措包括:实施分阶段教学,构建学习生态;开展分级教学,推进学习发生;训练自主学习,创造学习需求。  相似文献   

最后一课     

文燕 《小作家选刊(小学)》2006,(11)

一天,一位哲学家对他的学生们说:“学业就要结束了,现在我们上最后一课吧,我想知道如何除掉这些杂草?”弟子们非常惊愕,他们都没有想到,最后一课竟是这么简单的一个问题。  相似文献   

公路施工的技术管理要点   总被引：2，自引：0，他引：2  

文燕  唐松玲 《今日科苑》2007,(18):145-145

从施工准备阶段和施工过程两个方面并结合实际对如何做好公路施工技术管理工作做了较详细的论述。  相似文献   

最佳路径     

文燕 《现代语文》2005,(6):11-11

世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的精心施工，马上就要对外开放了。然而各景点之间的路该怎样联络还没有具体的方案。  相似文献   

最后一课     

文燕 《中学语文园地(初中版)》2002,(Z4)

一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界,10年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人,现在他们回来了,个个都满腹经纶。在进城之前,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,对他的学生说:“10年游历,你们都已是饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧!”  相似文献   

以目标为导向的高职基础英语有效课堂教学方式探讨     

文燕 《柳州师专学报》2013,(1):84-87

实现高职基础英语课堂的有效教学,须以工具性、人文性和职业性为目标导向,从教师、学生、教学内容、教学环境等课堂的构成要素考虑,达到科学的教学行为、有效的课堂活动、丰富的教学内容、和谐的学习氛围、及时的反馈评价、适当的教学策略等教学要求。  相似文献   

《父子的母校》阅读     

文燕 《中学生阅读(初中版)》2012,(12):53-55,57

①父亲对儿子说起他的母校,腮边的胡茬儿都飞快地跳起了舞。②父亲说,那操场,那教学楼,那梧桐树。父亲放下手中的锄头,夸张地打开自己的双臂,语无伦次地说:"那个大啊!那家伙,那个高啊!那个美啊!"③儿子的思想,随着父亲夸张的动作,鸽子一样飞向远方。④父亲放下双臂,风摆树叶似的抖着右手又说:"还有那教室,那家伙,  相似文献   

《快手刘》阅读     

文燕 《中学生阅读(初中版)》2012,(9):58-61

①人人在童年都是时间的富翁。有时我待在家里闷得慌,或者父亲嫌我太闹,打发我出去玩,我就不免要到街口,去看快手刘变戏法。②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱,在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板,洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单,俗称"小碗扣球"。他两只手各拿一只茶碗,你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿,你连眼皮都没眨动一下,嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶  相似文献   

继承优秀音乐传统 发展中国钢琴艺术     

张娜  徐昊  文燕 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(4):121-122

目前我国的钢琴教育一直沿用西方的教材体系,中国钢琴作品的选择和使用得不到足够的重视。钢琴艺术工作者或学生应清楚地认识到:"只有民族的,才是世界的"。中国钢琴事业的发展与中国钢琴学派的最终形成必然要借鉴世界各民族的优秀成果,结合中国多样的民族民间音乐文化,扎根于中华民族五千年丰富的文化土壤中。钢琴教学中广泛选用中国作品为教材,是达到这一目标的重要途径。  相似文献