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41.
传统的体育专业篮球普修课教学方法往往是教师讲解、示范,学生练习。然后教师纠正错误,学生把所学知识巩固提高、运用。这种单一模式,也就是人们常指责的“注入式”、“填鸭式”教学。随着素质教育的发展,篮球课教学模式应从单一向发展。构建“教师为主导,学生为主体性”的主体性体育教学模式,通过篮球课堂的学习,让学生掌握篮球运动的基本理论知识的基本技能,达到“会学、会教、会组织”的目标。  相似文献   
42.
改革开放三十余年,是我国社会快速转型的时期.随着社会的快速转型,使得今天的青少年的心理品质的发展和过去相比呈现出快速变化的特征,因此对其加以监测非常必要.此次调查表明:(1)94.4%的小学生生活得很愉快或比较愉快,4.6%的小学生生活得不太愉快或不愉快.(2)94.3%的小学生对自己作肯定评价,有5.7%的小学生对自己作否定评价.(3)82.5%的小学生主奮与人交往,有32.8%的小学生没有知心朋友.(4)61.4%的小学生坚持性差.(5)多数小学生独立性强,27.5%的小学生缺乏独立性.  相似文献   
43.
在当前社会转型期,对天津市教师的教学观进行调查,结果显示:在传授知识、应付考试、发展能力、端正态度、教书育人五个维度方面,天津市中学教师普遍认同互动发展式教学观;对于单向灌输式教学观的认同处于临界状态;在任课科别、教龄、学历层面,教师的教学观存在着差异。需要采取有效措施,引领教师教学观的转变,优化教师的专业知识结构,开展继续教育,不断提升教师的专业化水平。  相似文献   
44.
民族高校体育学科传承与发展是我国大学体育现实发展的需求和体育学科体系建设的重要组成部分。本文剖析了民族高校体育学科产生、传承的背景与动力,分析了民族高校体育学科发展的瓶颈,探究了民族高校体育学科发展中观念更新与多学科多领域构建师资队伍的重要性,提出了民族高校体育人才培养定位以及学科知识体系的构建等措施。  相似文献   
45.
"心理弹性"是在弹性力学基础上提出的心理学概念,近二三十年来该领域的研究已成为西方心理学界研究的热点。文章首先阐述了心理弹性概念、促进心理弹性形成的保护性因素、作用机制以及与积极心理学的契合等问题,然后探讨了心理弹性研究对当前心理健康教育的启示。  相似文献   
46.
分类是一种重要的认知活动,分类反映的是概念和表征的形成和运用过程,近年来认知心理学领域分类理论不断丰富和发展,出现了许多新的理论和模型,这些研究成果对课堂教学模式的改革有重要的启示意义。  相似文献   
47.
校外教育活动和社会实践是推进义务教育均衡发展的重要举措,为加强和改进天津市中小学生校外活动场所的建设和管理,用自编问卷对天津市中小学生家长就开展社会大课堂活动的态度、认知,对天津市中小学校外教育的资源的了解状况、参加此项活动存在的困难与问题等情况进行调查,以供政府和教育行政机构决策参考。  相似文献   
48.
提出一种数字水印图像与载体图像小波分解子块进行能量比较,依据能量比较结果将数字水印图像按比例替换分解子块的方法。在确定所要嵌入的数字水印图像的强度同时也确保了嵌入的数字水印图像的不可见性,数字水印图像被均匀地扩散到载体图像中,含有水印的载体图像在抗攻击方面表现出了较好的鲁棒性。  相似文献   
49.
曹瑞化  王兴怀 《精武》2012,(19):78-79
“马球”是或民族铸统体育项目之一,从“马球”传入唐朝开拍,它成为了吐蕃和唐朝的外交工具,促进了汉藏两民族的交流和融合;古代藏民族的“马球”对“马球”的传播和发展做出了突出贡献,是藏族人民在中国体育史上的重大贡献之一。  相似文献   
50.
地理信息系统(Geographical Information System,简称GIS)是一种计算机化的空间信息系统环境。在此集成环境中,通过执行特定功能的程序,可以对大量的相关数据进行综合的系统处理,从而达到研究、教育或决策的目的。近几年来,GIS以其独特的功能,已经在城市规划、城市建设、居民生活以及企、事业管理方面得到了越来越广泛的应用,而且在城市规划中的应用更为注目。  相似文献   
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