机载激光雷达（LiDAR）技术及其应用   总被引：3，自引：0，他引：3  

曾丹  李荣 《科技广场》2010,(1):187-188

机载LiDAR技术是一种应用越来越广泛的新型测量系统,能够快速地获取高精度三维数据。过去十年,机载LiDAR技术作为精确、快速的地球表面三维测量方法已得到广泛认同。本文介绍了机载LiDAR技术的基本原理、数据处理流程及其应用。  相似文献   

Rheology-based facial animation realistic face model     

曾丹  裴丽 《上海大学学报(英文版)》2009,13(6):423-427

This paper presents a rheology-based approach to animate realistic face model. The dynamic and biorheological
characteristics of the force member (muscles) and stressed member (face) are considered. The stressed face can be modeled
as viscoelastic bodies with the Hooke bodies and Newton bodies connected in a composite series-parallel manner. Then, the
stress-strain relationship is derived, and the constitutive equations established. Using these constitutive equations, the face
model can be animated with the force generated by muscles. Experimental results show that this method can realistically
simulate the mechanical properties and motion characteristics of human face, and performance of this method is satisfactory.  相似文献   

小学低年级英语课堂中的非真实交际现象及应对策略     

曾丹 《中小学外语教学》2010,(1):31-35

本文结合小学低年级英语课堂教学实例,剖析了导致非真实交际现象的原因,并从情境创设、即时生成以及词句拓展等方面入手,提出了纠正非真实交际的对策。  相似文献   

反义复合词“去就”形成演变的认知分析     

曾丹 《语文学刊:高等教育版》2013,(19)

反义复合词“去就”通过偏义复合的方式实现了从词组到词的转变,其语义或偏指“去”或偏指“就”,此后又发展出了“举止、行为”“礼仪、礼貌、规矩”“(行为态度)反复变化”“结果或着落”等义项.其中,“举止、行为”义是通过“部分代整体”的转喻机制转指上位概念,而“(行为态度)反复变化”义则和隐喻思维有关,是从具体域向抽象城的隐喻投射.  相似文献   

现代远程教育模式下新型师生关系的研究     

郭锐  宋江洪  曾丹 《广州广播电视大学学报》2008,8(2):12-15

现代远程教育技术的飞速发展对传统教育模式造成了巨大的冲击,同时也对传统教育模式下的师生关系提出了巨大的挑战.本文在分析我国传统教育模式和现代远程教育模式的内涵、特征及现状基础上,提出了建立以人为本、鼓励创新、和谐的新型师生关系.  相似文献   

人舌及嘴部的3D肌肉控制模型   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈志翔  程义民  曾丹  葛仕明 《中国科学院研究生院学报》2008,25(3):372-378

提出了一种人舌及嘴部三维肌肉控制模型。该模型根据解剖学结构及舌部运动特征,由内部舌体和外部嘴部组成。舌体运动由三类共六条肌肉控制,嘴部运动由3类共9条肌肉控制。模型建模及驱动比较方便,并已在PC机上进行了模拟,结果表明,舌体运动较逼真,可较好地模拟人舌及嘴部运动及部分表情。  相似文献   

辩论法在大学英语教学中的效果探析     

曾丹 《现代企业教育》2006,(11)

辩论活动作为一项能够有效激励学生的受欢迎的课堂活动,能够培养学生辩论的技巧,发展学生的批判性思维,团队协作精神及观点表达等语言能力。笔者通过《新编大学英语》课程的教学实践证实了在大学英语教学中,课堂辩论活动的应用同样能够产生良好的教学效果,较好体现了大学英语教学大纲的要求,从而成为行之有效的教学方式。  相似文献   

我国网络教学中存在的问题及重新定位     

曾丹 《科教文汇》2007,(7)

网络教育又称因特网在线教育,在全球已迅速兴起,在我国也有较大的发展,但是我国网络教学中存在网络教学观念落后、网络教学方式传统、网络课件资源开发不足、网络学习观念未更新等问题,针对这些问题提出了一些建议.  相似文献   

研究生跨学科知识分享的现状调查及对策探讨——基于A地区"211工程"建设高校战略性新兴产业相关学科的调查   总被引：1，自引：1，他引：0  

熊勇清  曾丹 《学位与研究生教育》2011,(2):61-66

以A地区3所"211工程"建设高校战略性新兴产业相关专业研究生为调查对象,对研究生跨学科知识分享的"观念及认识"、"行为及习惯"和"支撑环境"等三个主要方面的现状进行了问卷调查,在总结分析相关问题及原因的基础上,提出了促进研究生跨学科知识分享的相关建议.  相似文献   

高校学习者对慕课认知情况的实证研究     

顾容  曾丹  卢丽  陈丹 《成人教育》2015,35(7):42-47

近年来,慕课(MOOCs)作为教育教学改革热点,推动了我国高校教育教学改革的浪潮.基于此,通过开展高校学习者对其认知的实证研究,分析其在高校的影响力和认知度.结果表明:学习者对慕课整体认知偏低;已经学习慕课者,其学习动机不高、效率偏低、结业率低、退学率高,这些均制约了慕课在高校的应用和普及.因此,高校应主动应对挑战,积极整合慕课与校本课程资源,加强学生的学业指导,以规避和克服现有不足,促进我国高校慕课进程的可持续发展.  相似文献