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81.
引导探究式教学是一种突出学生主体地位,强调教师主导作用的教学模式。将引导探究式教学模式应用于电工基础教学中,可以促进学生对知识的理解与掌握,对全面提高教学质量起着重要作用。 相似文献
82.
精品例句可以给教育、教学带来许多不可思议的帮助,本文探讨了在英语课堂教学中,选用例句时的出发点问题。 相似文献
83.
84.
论文基于江苏新生代农民工的阅读现状和需求特点分析,从思想观念、政策保障、企业培训、机构服务、社会关爱等方面探讨了加快建立江苏新生代农民工阅读保障机制的具体途径、方法和对策。 相似文献
85.
对晚清、近代学术的“发掘”,似乎是近年随“世纪回眸”而走热的,但这只是表面看来如此。事实上,目前在文史领域有所建树的学者,都曾长期关注、汲取近代学人的成果和方法,而且正是这种持续的关注所积累起来的认识,给近年的“发掘”热情赋予了必要的理性态度。在这方面,周勋初先生就是一个典范。虽然他在唐代文学研究上的突出成绩可能更多地嘉惠后学,但我本人则有幸较早地在对于近代学术的思 相似文献
86.
朱刚 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(3)
国有国法家有家规,每一个有秩序的家庭都有严谨的规矩,每一位有责任心且富有智慧的家长都会机智而真诚地教育孩子。当这些家长把他们的教育过程与心路历 相似文献
87.
88.
刚体的运动分为平动和转动,那么刚体的动能也就包括平动动能和转动动能。在建立惯性坐标系和运动坐标系的基础上,以动能的定义式为出发点,对刚体的动能进行剖析,并讨论了刚体纯滚动情况下的动能,得到了相关的结论。 相似文献
89.
论电子信息资源的特点与利用 总被引:5,自引:0,他引:5
朱刚 《中小学图书情报世界》2006,(1):58-60
文中论述了电子信息资源的主要概念及其特点,指出了电子信息资源利用的必要性,并探讨了当前进行电子信息资源利用的培养途径与方法。 相似文献
90.
朱刚 《沙洋师范高等专科学校学报》2001,2(1):18-26
本认为,实践美学作为一个派别是由不同美学家的不同探索共同组成的,它是由不同声部组成的合唱,因此,正确地对待实践美学应该在看到它的共同原则的同时,更应该注意它的不同代表之间的不同探索与不同道路,这样才能显现其多重维度与多重意义,也才能为中国美学的未来发展提供更多的启示,这里,本选取李泽厚与刘纲纪两位先生为代表,比较他们在实践美学这个大系统内的不同探索,以显现实践美学的丰富内容与多重可能,章最后还将实践美学与后实践美学之争进行分析。 相似文献